這是一套可以讓教師、家長和孩子共同來朗讀的人文讀本。參與編選的，都是具有深厚兒童教育背景的教師、學者、作家、編輯，擁有碩士或者博士的學歷；更重要的，她們大多是孩子的媽媽，她們熱愛孩子，也熱愛閱讀。所選篇目都經過了精挑細選，它們的篇幅比較短小，適合在課堂上或者在家里朗讀。這些篇目大多數出自古今中外的名家之手，經過了時間的檢驗。有一部分篇目是書的節選，這些書往往是我們認為應該一讀的經典之作。
在編寫形式上，我們也力求活潑、親切，講究時代感，符合小學生的閱讀心理特點。每個篇目都附有“關于作者”和“入選理由”，可以幫助讀者了解作者以及該篇文章的創作背景，掌握文章的主旨和靈魂。而附在文章后的“延伸閱讀”，不僅提出了朗讀建議，還為大家提供了一個激發閱讀興趣、觸類旁通、引發討論的渠道。這個部分強調了互動性和開放性，讓讀者在潛移默化的游戲中怡情益智。

一本可以讓教師、家長和孩子共同來朗讀的人文讀本。
　　精挑細選的名篇，篇幅短小，適合在課堂上或者在家里朗讀。
　　熟悉這些名家的名字和作品，可以幫助你窺斑見豹。
　　在選擇范圍上不拘 格，除了文學，還包括上至天文下至地理的其他各類文章。
　　每篇均附有“關于作者”和“入選理由”，幫助讀者了解作者以及該篇文章的創作背景，掌握文章的主旨和靈魂。
　　文章后的“延伸閱讀”，不僅提出了朗讀建議，還為讀者提供了一個激發閱讀興趣、觸類旁通、引發討論的渠道。

我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
　　有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。
　　我母親二十三歲做了寡婦，又是當家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。家中財政本不寬裕，全靠二哥在上海經營調度。大哥從小便是敗子，吸鴉片煙、賭博，錢到手就光，光了便回家打主意，見了香爐便拿出去賣，撈著錫茶壺便拿出押。我母親幾次邀了本家長輩來，給他定下每月用費的數目。但他總不夠用，到處都欠下煙債賭債。每年除夕我家中總有一大群討債的，每人一盞燈籠，坐在大廳上不肯去。大哥早已避出去了。大廳的兩排椅子上滿滿的都是燈籠和債主。我母親走進走出，料理年夜飯，謝灶神，壓歲錢等事，只當做不曾看見這一群人。到了近半夜，快要“封門”了，我母親才走后門出去，央一位鄰居本家到我家來，每一家債戶開發一點錢。做好做歹的，這一群討債的才一個一個提著燈籠走出去。一會兒，大哥敲門回來了。我母親從不罵他一句。并且因為是新年，她臉上從不露出一點怒色。這樣的過年，我過了六七次。大嫂是個最無能而又最不懂事的人，二嫂是個能干而氣量很窄小的人。她們常常鬧意見，只因為我母親的和氣榜樣，她們還不曾有公然相罵相打的事。她們鬧氣時，只是不說話，不答話，把臉放下來，叫人難看；二嫂生氣時，臉色變青，更是怕人。她們對我母親鬧氣時，也是如此，我起初全不懂得這一套，后來也漸漸懂得看人的臉色了。我漸漸明白，世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看，這比打罵還難受。