《陽(yáng)光》是廣西師大出版社魔法象圖畫(huà)書(shū)王國(guó)推出的作品之一。
本書(shū)講述了在一個(gè)明媚的早上家庭生活的美好時(shí)光。一大早，爸媽還在熟睡，女孩就已經(jīng)醒來(lái)，看了會(huì)兒書(shū)。爸爸睡醒，為女孩做早餐。爸爸忙著看報(bào)紙，把吐司烤煳。父女倆把早餐端進(jìn)臥室，叫醒媽媽吃飯。吃過(guò)飯，媽媽又睡了，爸爸看報(bào)紙。時(shí)光流逝，不覺(jué)已到八點(diǎn)多，工作要遲到了！爸媽慌忙起床，穿衣服。爸爸出門(mén)工作，媽媽帶著女孩去上學(xué)。
這是一本到處流淌著親情的無(wú)字圖畫(huà)書(shū)。開(kāi)始情節(jié)緩慢發(fā)展，甜蜜的親情被反復(fù)渲染。后來(lái)因?yàn)榘謰屢t到了，劇情快速進(jìn)展，親情又給讀者帶來(lái)幽默和快樂(lè)。
★送給每個(gè)孩子的無(wú)字書(shū)：鼓勵(lì)孩子用自己的想象來(lái)填補(bǔ)這些美好故事的細(xì)節(jié)。這樣的親子共讀，能夠充分鍛煉孩子的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。
★在平靜如水的日常生活中，讓孩子感受到濃濃的親情。
★妻子獻(xiàn)給丈夫的溫情之作，感謝他對(duì)整個(gè)家無(wú)微不至的愛(ài)！
★本書(shū)曾獲1981年英國(guó)凱特·格林納威大獎(jiǎng)提名，1982年英國(guó)鵝媽媽獎(jiǎng)。
整本書(shū)流露出作者對(duì)丈夫的感激之情，感謝他對(duì)整個(gè)家庭無(wú)微不至的愛(ài)。他的愛(ài)就像陽(yáng)光，灑在麥片粥、熱面包上，灑在對(duì)太太、女兒的周到照顧上，灑在書(shū)中的每個(gè)角落。
——謝芳群（兒童文學(xué)博士）
既然圖畫(huà)書(shū)是用來(lái)講故事，用來(lái)明事理的，那么慷慨激昂自是引人，小橋流水亦無(wú)不可，因?yàn)榇碎g有真意，盡在不言中。這種細(xì)碎日常中溫暖的愛(ài)意，難道不是*可貴的嗎？
——李雪梅（兒童美育工作者）
閱讀無(wú)字書(shū)就如同猜謎一般，并不容易，卻又其樂(lè)無(wú)窮。
——孫莉莉（南師大教科院兒童圖畫(huà)書(shū)研究中心研究人員）
你手里的這本書(shū)，名字叫《陽(yáng)光》，是一本無(wú)字書(shū)。你覺(jué)得它會(huì)怎樣講與陽(yáng)光有關(guān)的故事呢？你對(duì)它有什么樣的期待呢？
先從封面找找看，陽(yáng)光在哪里？從畫(huà)面外的窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)的光線灑在暖色調(diào)的被面上，看起來(lái)不太顯眼，所以你需要用心感受，也許就能發(fā)覺(jué)溫暖在一點(diǎn)點(diǎn)地突顯。你可以想象這樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)五歲左右的小女孩，抱著她的布娃娃——也許她總抱著它，到哪里都帶著，像很多小女孩一樣——輕輕地推開(kāi)門(mén)，來(lái)到大床前。她先讓布娃娃躺在被子上，布娃娃身體的一半被陽(yáng)光照得明亮，然后小女孩自己爬上床。她要做什么呢？那位熟睡的大胡子男人是誰(shuí)？是小女孩的爸爸嗎？是的。
接下來(lái)，我們可以翻開(kāi)這本書(shū)了。
早晨的第一縷陽(yáng)光喚醒了小女孩。她坐起來(lái)，揉揉尚帶睡意的眼睛，翻開(kāi)書(shū)看了一會(huì)兒。然后她夾著書(shū)，帶上布娃娃去了爸媽的房間，爸爸媽媽睡意正濃。小女孩繞過(guò)媽媽?zhuān)郎狭税职帜沁叺拇差^——如果用心留意，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽這邊離門(mén)口更近，小女孩卻繞過(guò)了媽媽?zhuān)瑏?lái)到爸爸那一側(cè)。作者埋了一個(gè)小小的伏筆，我們會(huì)在文末分析她的用意。
小女孩親吻爸爸，把他喚醒。陽(yáng)光下，他倆穿好家居服。接下來(lái)，你會(huì)有什么樣的期待呢？期待一件大事發(fā)生嗎？父女倆會(huì)有什么秘密呢？
小女孩取來(lái)信件和報(bào)紙，爸爸泡麥片、熱面包，準(zhǔn)備好早餐；小女孩吃早餐，爸爸在旁邊看報(bào)紙……
只是悠閑地吃早餐？是的。只是看報(bào)紙？是的。
時(shí)間慢慢流逝，一切只是再平凡不過(guò)的日?，嵤?。
哎，等等，畫(huà)面越來(lái)越黑，發(fā)生什么事了？！
噢，面包烤焦了。只是面包烤焦了？是的。
接著，爸爸端起咖啡壺、杯子，小女孩捧著碗。他們要去哪里？
他們到了媽媽那里。他們讓媽媽在床頭吃一頓早餐，喝一杯咖啡。媽媽在看從遠(yuǎn)方寄來(lái)的明信片；小女孩笑瞇瞇地坐在爸爸媽媽中間。原來(lái)這就是父女倆的秘密呀？好像這就是了。因?yàn)榻酉聛?lái)的情節(jié)也很平常：小女孩自己去上廁所、洗臉、刷牙、換衣服、背上書(shū)包。她抱起鐘一看，呀，馬上八點(diǎn)半了！聽(tīng)到這個(gè)消息，爸爸媽媽一陣忙亂，飛快下床、沖澡、找衣服、換衣服、吹頭發(fā)……在描繪爸爸媽媽手忙腳亂的畫(huà)面前方，是一切準(zhǔn)備就緒、從容愉快的小女孩。她微笑地看著我們，仿佛在說(shuō)：“嘿，我的爸爸媽媽呀，他們每天早晨都是這樣?！?br> 爸爸終于準(zhǔn)備好，先出了門(mén)。然后，媽媽帶著小女孩也出門(mén)了。故事結(jié)束了。故事就這樣結(jié)束了。陽(yáng)光呢？陽(yáng)光在哪里？
陽(yáng)光不只是從窗外照進(jìn)來(lái)的光線！陽(yáng)光在爸爸向孩子的俯身里。陽(yáng)光在孩子仰視爸爸的臉上。陽(yáng)光在父女對(duì)視的眼睛里，也在他們相碰的鼻尖上。陽(yáng)光在媽媽給孩子每一次梳頭發(fā)的時(shí)光里。陽(yáng)光在爸爸為媽媽準(zhǔn)備的咖啡里。陽(yáng)光在孩子為媽媽端來(lái)的早餐里。陽(yáng)光在爸爸的紅襪子里，在散落一地的報(bào)紙上，也在那塊烤焦的面包里。
陽(yáng)光還在那個(gè)布娃娃的身上。小女孩出門(mén)了，它守在家里，等候小女孩回來(lái)，等待小女孩對(duì)它新一天的陪伴。對(duì)了，小女孩是它的陽(yáng)光。
還有，你留意到?jīng)]有？掛在門(mén)口的那件紅色連帽斗篷，是誰(shuí)的呢？小紅帽的？
小女孩帶著紅色連帽斗篷出門(mén)了，不過(guò)沒(méi)有像小紅帽那樣將它穿在身上。她不是小紅帽，不會(huì)被大灰狼吃掉。她沒(méi)有手挽籃子，里面裝著酒呀，蛋糕呀什么的；她背著書(shū)包，里面裝的是她那本心愛(ài)的書(shū)。媽媽陪著她，沒(méi)有叫她獨(dú)自上路——小女孩要去的地方，媽媽陪她一起去。作者通過(guò)一件紅色連帽斗篷，可能在告訴我們：每個(gè)孩子都需要爸爸媽媽的陪伴，而不是像小紅帽那樣，爸爸缺席，媽媽則任其獨(dú)自上路。
等一等！考慮到作者在題詞中將本書(shū)獻(xiàn)給了保羅——她的丈夫，《陽(yáng)光》真的只如我們?cè)谇懊嫠^察的，是以孩子為敘事的中心嗎？或者說(shuō)是以父母對(duì)孩子的愛(ài)為中心主題嗎？我們從頭再仔細(xì)地讀這本書(shū)，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，整本書(shū)流露出作者對(duì)丈夫的感激之情，感謝他對(duì)整個(gè)家庭無(wú)微不至的愛(ài)。他的愛(ài)就像陽(yáng)光，灑在麥片粥、熱面包上，灑在對(duì)太太、女兒的周到照顧上，灑在書(shū)中的每個(gè)角落。作者感激丈夫?qū)λ团畠旱恼疹櫯c愛(ài)，欣賞他與孩子之間如此親密無(wú)間的關(guān)系，享受與他共同養(yǎng)育孩子的過(guò)程?；蛟S這就是女兒一早起床先去叫醒爸爸的原因吧！
說(shuō)到這里，我不由得想起安東尼·布朗的圖畫(huà)書(shū)《朱家故事》。朱家太太顯然與此相反：她獨(dú)挑重?fù)?dān)，需要照顧三個(gè)“孩子”，其中一個(gè)是她的丈夫。朱家太太終于不堪重負(fù)，離家出走……《陽(yáng)光》與《朱家故事》是同主題的圖畫(huà)書(shū)，只是一正一反。如此看來(lái)，《陽(yáng)光》非常適合父親與孩子共讀。
