《發(fā)火》是我社已出版的啟發(fā)精選國際大師名作繪本系列之一，適合2歲以上兒童閱讀。小男孩做了哪些事情讓大家發(fā)火呢？比如：早晨睡過頭讓媽媽發(fā)火、打破花盆讓爸爸發(fā)火、忘了帶做作業(yè)讓老師發(fā)火……為什么有那么多人發(fā)火呢？有什么辦法可以解決呢？小男孩想到，去一個(gè)沒有人發(fā)火的地方？最后他發(fā)現(xiàn)，發(fā)完火心情還是陰沉沉的，不會(huì)因?yàn)榘l(fā)完火心情就好起來，所以還是希望自己成為一個(gè)不發(fā)火的人。
簡單的文字和獨(dú)特的畫風(fēng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒，是能引起孩子共鳴的情緒管理繪本。
發(fā)火，我們并不陌生，或許是親人之間，或許是朋友之間……每次發(fā)火，大家可能都有千奇百怪的原因，事后想想并不覺得多么驚天動(dòng)地，但再次碰到相同的情境，或許還是忍不住發(fā)火。
就比如《發(fā)火》里的“我”，早上睡過頭讓媽媽發(fā)火、打破花盆讓爸爸發(fā)火、忘了做作業(yè)讓老師發(fā)火……為什么“我”總是惹人家發(fā)火呢？有什么辦法可以解決嗎？“我”好想去一個(gè)沒有人發(fā)火的地方，可這個(gè)地方又太寂寞了……
著名兒童文學(xué)作家中川宏貴，當(dāng)紅繪本畫家長谷川義史聯(lián)袂創(chuàng)作的精彩作品。簡單的文字和獨(dú)特的畫風(fēng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒，也學(xué)會(huì)管理自己的情緒。
故事從孩子差不多都經(jīng)歷過的生活細(xì)節(jié)開始，描述人們發(fā)火的種種事由和狀態(tài)，提出用健康的方式來呵護(hù)自己感到委屈的情緒：自由自在地一個(gè)人待一會(huì)兒，用想象撫平情緒的波動(dòng)。平靜下來以后，又引導(dǎo)孩子通過自己的親身經(jīng)歷去理解發(fā)火的原因和壞處。最后讀者也會(huì)做出同樣理性的選擇：以后盡量少發(fā)火啰?！L本《發(fā)火》除了疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒，還種下了自省與智慧的種子。
——莊維嘉 北京航空航天大學(xué)新媒體藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院講師
對故事里的“我”來說，不管是惹別人發(fā)火，還是因?yàn)閯e人而發(fā)火，都不是“我”喜歡的?！鞍l(fā)火之后，心里陰沉沉的。由于發(fā)了火，心里不可能舒暢?！睂τ凇鞍l(fā)火”，小男孩想得很明白，也很樸實(shí)。所以，他“很想做一個(gè)盡可能不發(fā)火的人”。讀到這里，只有靜靜地為之感動(dòng)。在別人的故事里觀照自己，這就是閱讀的魅力。
——柳漾 兒童文學(xué)工作者
