《岡特生態童書》是一套以環保為主題、面向5-10歲兒童的科普知識繪本。在書中，作者以當前地球生態面臨的諸多現實問題為藍本，設計出了一個個讓孩子們好奇的話題，并將這些有趣的故事用一幅幅生動的卡通畫形式進行呈現。本書由小老鼠和貓頭鷹的對話展開討論：小老鼠雖然不喜歡科學和數學，卻問了很多聰明的問題，這些問題讓貓頭鷹思考。小老鼠對云著了迷，他很好奇為什么云能夠使重力看上去好像失效了。貓頭鷹云解釋了云是由小水滴粘在小灰塵上形成的，它們遇到的空氣阻力很大，減慢了它們的下降速度。貓頭鷹無私地和小老鼠分享了自己的知識，甚至很高興回答小老鼠的所有問題。當小老鼠拋開細節看到整個問題時，貓頭鷹很吃驚，于是他冒險走進了一個未知的領域，把云和磁聯系起來。故事的最后貓頭鷹表示了對小老鼠的支持，并鼓勵他自由思考，去擁抱自然和藝術的美麗。

岡特生態童書貫徹了岡特的核心思想：“不要期望地球生產更多東西，而要更善用地球已經生產的東西?！笔紫?，該叢書旨在傳播理念。書中的奇思妙想看似天馬行空，卻都是以世界各地科學家的研究成果以及環保主義者的長期實踐為基礎的。作者嘗試以繪本的形式把“地球資源是可循環利用的”這一理念灌輸給孩子。其次，叢書會啟發孩子們深入思考人類現實生活里的困境。比如，一個哥倫比亞的咖啡農場主的生活系統，如何讓這個農場實現“沒有一丁點多余的廢物”呢？第三，叢書鼓勵孩子積極參與，每個故事后的“自己動手”環節都會有一項任務讓孩子參與到身邊的環保。

1.《文匯報》評論：“這不是一個充滿鋼鐵俠、蜘蛛俠、 超人的世界，每個人哪怕只是個孩子， 都可以成為真正的英雄，就像再微小的 物種都應該被平等對待。”岡特·鮑利 直言：對“叢林法則”缺少反思，將使 人類面臨巨大的困境。
2.《中國環境報》評論：岡特·鮑利：如果我們去聽今天的環境新聞，會有許多壞消息。我的意 思是，其實也有許多做得很好的項目或者模板，但是壞消息太多，導致我們 對世界充滿失望和沮喪。從中我受到啟發，我們需要給孩子們正能量以及希 望。我們要知道，對孩子來說，幻想和現實沒有太的區別，所有事都很現實。 因此，一方面，他們會遇到父輩面臨的諸多環境挑戰，比如大氣污染、水污染、 土壤污染、食品安全危機等；但另一方面，他們意識到也許有好多解決問題 的機會連父母都不一定知道時，他們就會受到促動和鼓舞，發出“我們能解 決這些問題”的感慨。這是一幅我希望看到的畫面。

小老鼠和貓頭鷹又見面了。貓頭鷹喜歡吃老鼠，但不吃這一只，因為他喜歡和這只小老鼠聊天。小老鼠雖然不喜歡科學和數學，卻問了很多聰明的問題。這些問題讓貓頭鷹思考?！班?！你好！“貓頭鷹說，”你這幾天好嗎？你為什么看著天空發呆？”
The rat and the owl meet again. The owl likes to eat rats,but not this one, as he likes to talk to him. Although the rat does not like
science and mathematics he asks a lot of smart questions. Questions that make the owl think.“Oh, hello,” says the owl. “How are you and why are you looking at the sky?”
“我對云著迷了?！毙±鲜蠡卮鸬?，“云使重力看上去好像失效了?！薄霸剖怯商炜罩袃|萬個很小很小的水滴形成的?！薄拔覀冎捞O果不會飛，它們成熟后就會掉到地上，但我還不知道水居然會飛！”
“I’m fascinated by the clouds,” responds the rat. Clouds show that the law of gravity does not really work.”“Clouds are made of millions of tiny water drops up there in the sky.”“We know apples don’t fly, they just drop to the ground when ripe, but I didn’t know water could fly!”