《地心游記》是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納的具代表性的作品之一，發(fā)表于1864年，也是世界科幻小說(shuō)中的經(jīng)典之作。
小說(shuō)講述的是德國(guó)礦物學(xué)教授黎登布洛克帶領(lǐng)侄子阿克賽、向?qū)h恩斯進(jìn)行的一次驚心動(dòng)魄的地心探險(xiǎn)旅行。他們從冰島的斯奈弗陷口開(kāi)始，經(jīng)歷了缺水、迷路、巨獸、暴風(fēng)雨、高溫等種種常人難以想象的困難，經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，就在他們將要到達(dá)地心時(shí)，火山爆發(fā)了！在炙熱的巖漿推滾下，他們經(jīng)由意大利西西里島的火山口回到了地面。全書(shū)情節(jié)波瀾起伏，文章幽默流暢，不僅詳細(xì)地描繪了探險(xiǎn)的起因、種種周密的準(zhǔn)備，探險(xiǎn)過(guò)程中驚險(xiǎn)的遭遇，還用浪漫主義的想象手法為我們展示了冰島風(fēng)光和地底下的奇特景觀(guān)，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)超越時(shí)空的幻想世界。
凡爾納巧妙地將幻想與科學(xué)結(jié)合，不但能使人們從中獲取豐富的科學(xué)知識(shí)，更能激發(fā)人們尤其是青少年熱愛(ài)科學(xué)、向往探險(xiǎn)的熱情，讓我們追隨黎登布洛克教授的足跡，一起去體驗(yàn)?zāi)欠N驚心動(dòng)魄，飽覽壯觀(guān)的自然美景吧！
時(shí)常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)起孩子不愿意讀名著。想過(guò)為什么嗎？編者認(rèn)為一是沒(méi)有選到好書(shū)，翻譯、編譯差，字體小，錯(cuò)字多，無(wú)插圖、枯燥乏味...... 二是孩子讀不懂，沒(méi)有人幫他們掃除閱讀上的字詞障礙、理解障礙，并和孩子互動(dòng)討論，幫孩子解答疑難。
本套叢書(shū)是專(zhuān)為中小學(xué)生編著，由23位知名語(yǔ)文教研員審定并推薦，著重關(guān)注“素質(zhì)成長(zhǎng)”的勵(lì)志版名著。所有的編排都是從閱讀興趣入手，就是為了讓孩子愿意看，并能夠很快地讀進(jìn)去。
每一部經(jīng)典名著都是很好的教科書(shū)，本套叢書(shū)是專(zhuān)為中小學(xué)生編著，由知名教育專(zhuān)家和語(yǔ)文教研員審定并推薦，特別關(guān)注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)智慧。邀請(qǐng)名師引導(dǎo)閱讀，精心批注，解決如何讀、如何練、如何考的問(wèn)題。針對(duì)每本書(shū)做一個(gè)“閱讀規(guī)劃”，對(duì)學(xué)生自主或課堂閱讀進(jìn)行引導(dǎo)。zui終使學(xué)生了解并學(xué)習(xí)所閱讀圖書(shū)的情感與價(jià)值觀(guān)，達(dá)到在閱讀的過(guò)程中獲得感悟、學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)、積累寫(xiě)作素材，做到讀有所得。
熱烈祝賀“新課標(biāo)必讀名著彩插勵(lì)志版榮獲2012~2013年度全行業(yè)優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)”
勵(lì)志版名著之所以廣受歡迎，一是因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了閱讀的本義，代表了素質(zhì)閱讀的高水平；二是因?yàn)樗恼媲閷?shí)感，顯示出一種真誠(chéng)的力量！（北大教授，當(dāng)代文學(xué)教研室主任 陳曉明）
在浩如煙海的名著出版物中，勵(lì)志版名著異軍突起、廣受歡迎，證明了在市場(chǎng)化的今天質(zhì)量仍是非常重要的。望勵(lì)志版名著的出版能改變名著閱讀出版濫而無(wú)序的局面。（中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、著名評(píng)論家 孟繁華）
好閱讀，決定一個(gè)人的成長(zhǎng)。勵(lì)志版名著，關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)，符合其開(kāi)啟民智、昌明教育的宗旨，使名著回歸人生成長(zhǎng)導(dǎo)師的本意，是值得肯定的有價(jià)值的事情。（中國(guó)出版工作者協(xié)會(huì)主席、出版署原署長(zhǎng) 于友先）
專(zhuān)家審定委員會(huì)（按姓氏筆畫(huà)排序）
中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)
史紹典 湖北省教研室語(yǔ)文教研員
伊道恩 天津市教研室語(yǔ)文教研員
吳惟粵 廣東省教研室語(yǔ)文教研員
中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事
王方鳴 重慶市教科研院語(yǔ)文教研員 王來(lái)平 陜西省教科所語(yǔ)文教研員
田萬(wàn)隆 內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳教研室語(yǔ)言教研員 馮善亮 廣東省教研室語(yǔ)文教研員
朱芒芒 江蘇省教研室語(yǔ)文教研員 劉華 吉林省教育學(xué)院語(yǔ)文教研員
第一章古怪的教授
第二章神秘的冰島文字
第三章令人困惑的密碼
第四章解開(kāi)密碼
第五章可怕的決定
第六章激烈的討論
第七章整裝待發(fā)
第八章踏上征程
第九章初識(shí)冰島
第十章餐桌上的談話(huà)
第十一章不一樣的向?qū)?br>第十二章挺進(jìn)斯奈弗
第十三章無(wú)效的辯論
第十四章攀登斯奈弗火山
第十五章斯奈弗的陽(yáng)光
第十六章進(jìn)入火山
第十七章海面下一萬(wàn)英尺
第十八章穿過(guò)火山通道
第十九章原路返回
第二十章渴！
第二十一章尋找水源
第二十二章海洋就在我們頭上！
第二十三章我和叔叔的討論
第二十四章陷入絕境
第二十五章我得救了
第二十六章地殼中的大海
第二十七章化石木筏
第二十八章第一篇航海日記
第二十九章海面大搏斗
第三十章海中小島
第三十一章暴風(fēng)雨危機(jī)
第三十二章奇怪的指南針
第三十三章驚人的發(fā)現(xiàn)
第三十四章一把奇怪的匕首
第三十五章巨石
第三十六章食物危機(jī)
第三十七章火山噴發(fā)
第三十八章我們?cè)谀膬?br>第三十九章完美結(jié)局
延伸閱讀
★本書(shū)名言記憶
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作者名片
名家點(diǎn)評(píng)
讀后感例文
知識(shí)考點(diǎn)
參考答案
第一章古怪的教授
德國(guó)礦物學(xué)教授黎登布洛克是一個(gè)性格古怪、脾氣暴躁的人，可是他在科學(xué)領(lǐng)域里取得的成就卻是驕人的，就是這樣一個(gè)與眾不同的人，將帶領(lǐng)我們?nèi)ンw驗(yàn)神秘的地底世界，讓我們認(rèn)識(shí)一下這位偉大的人吧。
科尼斯街，那是漢堡（德國(guó)北部的經(jīng)濟(jì)和文化大都市）舊城里一條最古老的街道。1863年我跟著叔叔黎登布洛克住在十九號(hào)，房子是半磚半木結(jié)構(gòu)，有點(diǎn)兒歪斜，但總的來(lái)說(shuō)，它還算牢固，旁邊有鋸齒形的山坡，還有一條彎彎曲曲的運(yùn)河穿過(guò)漢堡舊城中心，與其他運(yùn)河相通。這所房子里還生活著叔叔的養(yǎng)女格勞班——十七歲的維爾蘭少女，還有女傭馬爾塔。
叔叔是約翰學(xué)院的教授，教授礦石學(xué)。他脾氣暴躁，每次講課的時(shí)候，總要發(fā)一兩回脾氣。他并不在意他的學(xué)生是否按時(shí)上課，是否用心聽(tīng)他講授，學(xué)業(yè)上是否有成就，這些本應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)他全不關(guān)心。他完全從自己的主觀(guān)意識(shí)出發(fā)，講課完全是為他自己。同時(shí)叔叔又是個(gè)不善于表達(dá)的人：在熟人中間閑談還好，在公共場(chǎng)所就非常拘謹(jǐn)。所以在學(xué)院講課時(shí)，他常常會(huì)為了找到一個(gè)不太常見(jiàn)，卻能準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容的字進(jìn)行斗爭(zhēng)，從而中止發(fā)言，同那個(gè)字抗拒到底，而且越來(lái)越憤怒，最終以不太文明的罵人粗話(huà)的形式說(shuō)出來(lái)。所以說(shuō)，盡管他是個(gè)科學(xué)的源泉，但是想從這個(gè)源泉里汲取（吸取。汲，jí）水分，卻是很難的。
在德國(guó)，有一些教授就是這樣的。
