小螞蟻在找橘子:“橘子橘子——”橘子在哪里呢？
小螞蟻找到了：橘子變成了橘汁。
小螞蟻又找橘子：“橘子橘子——”橘子在哪里呢？
小螞蟻找到了：橘子變成了甜甜圈。
小螞蟻又找橘子：“橘子橘子——”橘子在哪里呢？
小螞蟻找到了：橘子在轉(zhuǎn)，骨碌骨碌。哈哈，小螞蟻也要轉(zhuǎn)，骨碌骨碌。
引自日本學(xué)研社，暢銷(xiāo)日本全國(guó)；
針對(duì)0-2歲孩子視覺(jué)發(fā)育特點(diǎn)、心理認(rèn)知程度開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的先進(jìn)嬰兒讀物；
立體、深入的早教方案：顏色認(rèn)知 線條形狀 語(yǔ)言刺激 關(guān)聯(lián)生活經(jīng)驗(yàn)
漂亮可愛(ài)的顏色和圖案變化：讓寶寶感受色彩和線條的豐富變化！
安全環(huán)保紙 專(zhuān)色油墨：用心呵護(hù)小寶寶的安全！
特級(jí)白卡厚紙板 圓角設(shè)計(jì)：耐讀撕不壞、好玩不傷手！
適讀年齡:0-2歲
1歲以下寶寶會(huì)對(duì)什么書(shū)感興趣？
大量針對(duì)嬰兒的研究結(jié)果表明，由黑、白、紅這些對(duì)比強(qiáng)烈的配色組成的線條和形狀，以及眼睛、嘴巴、人臉的圖形，可以引起6個(gè)月左右的嬰兒的注意。這套嚴(yán)格遵照1歲以下嬰兒視覺(jué)發(fā)育特點(diǎn)和心理認(rèn)知程度開(kāi)發(fā)創(chuàng)作的紙板書(shū)，無(wú)論是顏色、圖案，還是擬聲詞的設(shè)計(jì)和選用，都非常契合嬰兒的特征。
媽媽?xiě)?yīng)該怎么給寶寶讀？
媽媽可以配合書(shū)中的畫(huà)面，用各種擬聲來(lái)吸引寶寶注意，讓寶寶自己翻動(dòng)書(shū)——書(shū)中還藏有一些洞洞機(jī)關(guān)，讓寶寶體驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣！
媽媽還可以“照本宣科”，比如《呱呱小黃》，只需要像書(shū)中的青蛙那樣，一邊“呱呱呱，搖啊搖”，一邊給寶寶“看”畫(huà)面。
相信家長(zhǎng)與孩子共讀的時(shí)候，一定會(huì)看到嬰兒“看”書(shū)高興的樣子！
