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《美國(guó)中小學(xué)最佳課外讀本：寫(xiě)給孩子的世界歷史》由維吉爾·西爾耶著，文慧譯。在書(shū)中，作者以幽默睿智的語(yǔ)言、精彩奇特的方式，向孩子們講述了從萬(wàn)物起源到第一次世界大戰(zhàn)的歷史故事，舉凡盛世繁華、戰(zhàn)爭(zhēng)衰落、暴君、英雄、偉人，在他的筆下有如親見(jiàn)。本書(shū)的問(wèn)世一時(shí)引起歐美教育界的轟動(dòng)，并不斷再版，成為歐美最暢銷(xiāo)的青少年科普名作。不論是在昨天，還是今天，《美國(guó)中小學(xué)最佳課外讀本：寫(xiě)給孩子的世界歷史》對(duì)于孩子啟迪心智、認(rèn)知?dú)v史來(lái)說(shuō)都將是時(shí)代的經(jīng)典。
《美國(guó)中小學(xué)最佳課外讀本：寫(xiě)給孩子的世界歷史》由維吉爾·西爾耶著，文慧譯，本書(shū)特色：1.編年史的講述方式該書(shū)以年代為經(jīng)，地域?yàn)榫暎巡煌瑖?guó)家地區(qū)穿插著講，為孩子建立一個(gè)世界歷史的框架。只有在真框架、真精神的引領(lǐng)下，孩子們才容易對(duì)世界歷史產(chǎn)生清晰切近的了解，知識(shí)才能成為一個(gè)人的識(shí)見(jiàn)。2.時(shí)間階梯的講解方法書(shū)中的每個(gè)小故事以時(shí)間的順序生發(fā)開(kāi)來(lái)，就像作者在開(kāi)篇畫(huà)的時(shí)間樓梯，一級(jí)一級(jí)的向上，十年、一百年……仿佛過(guò)去的一切近在咫尺，離我們并不遙遠(yuǎn)。3.把孩子看成真正的“孩子”作者沒(méi)有把自己和孩子對(duì)立起來(lái)，而是處處都體現(xiàn)著對(duì)孩子心理和理解力的尊重，用孩子最感興趣的思路講述，并時(shí)不時(shí)的發(fā)問(wèn)，“你在白天看到過(guò)月亮嗎？”“你猜列奧尼達(dá)是怎么回答的？”“誰(shuí)會(huì)來(lái)接這個(gè)班呢？”……以激發(fā)孩子對(duì)歷史的思考，這樣的講解才容易走進(jìn)孩子的心靈。
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