◆《我可以分享》
　　這是我的新娃娃！你不許碰它。但是也許……，你可以和另一個娃娃玩啊。
　　試著和你的好朋友分享玩具，你會更快樂！
　　◆《不咬人》
　　別咬你的好朋友，你可以咬什么？蘋果！
　　讓孩子享受正確行為，給他們帶來的快樂！
　　◆《對不起》
　　你弄壞了妹妹的玩具，你該怎么說？對不起！
　　學會使用“請”、“謝謝”和“對不起”，你會更快樂！
　　◆《不打人》

　★美國國家親子出版物金獎、奧本海姆玩具金獎獲得者，美國著名低幼讀物作家卡倫?卡茨代表作品　　
　　★北京大眾幼兒教育研究中心主任、早期閱讀研究專家孫莉莉，新浪親子頻道主編艾櫻，寶貝世界雜志主編，親子雜志主編聯合推薦　　
　　★連續4年位居日本亞馬遜外文書暢銷總榜前20名
　　★最實用培養優質情商的雙語圖畫書，來源于生活的啟蒙禮儀圖畫故事　　
　　★史無前例，未出版即獲得全國二十多家知名繪本館聯合推薦（按照字母順序排列）
　　愛丁島親子悅讀館、愛貝樂親子圖書館、布卡童年童書館（南昌）、彩虹樹繪本館、果殼森林書坊、咕嚕熊芳林館（天津開發區）、快樂小陶子瑞祥里、凱安繪本館（世貿分館、太陽園分館、望京六佰本分館、望京大西洋分館、陽光新干線分館、融域嘉園分館、天通苑西一區分館）、藍月亮圖書館、皮卡書屋（萬柳館、勁松館、三元橋館、望京館）、童立方親子繪本館、童樂匯親子閱讀成長俱樂部、娃娃繪本館（天津故事媽媽俱樂部）、優優星空繪本館、絢彩童年繪本館、幸福圖書館　　
　　這是一套以嬰幼兒的日常情感生活為主題的翻翻書。
　　本書從幼兒成長過程中最容易出現的問題入手，尤其針對建構自我認知和促進社會交往情感兩個方面，給予了最溫暖的幫助和貼心的指導。適時的幫助家長應對嬰幼兒在成長過程中遇到的種種情感問題。使孩子們在感受親子閱讀快樂的同時，也感受著成長的快樂。

《卡倫·卡茨系列翻翻書》貌似平淡，但你可以在與孩子閱讀的過程中，體味潤物無聲卻又寓意深遠的教育意義。她并不是教孩子“你應該如何克己復禮”，而是教孩子“你可以做你自己”，但請你也關注到別人的感受，這種兒童觀和教育觀是我所欣賞的。
　　——北京大眾幼兒教育研究中心主任，早期閱讀研究專家 孫莉莉
　　
　　這套書最初看來，像是一套培養幼兒社會禮儀情感的繪本。但其實書中要表達的是對幼兒自我認知情感的培養。嬰兒期，是兒童個性特征的萌芽期。這一時期是幼兒自我意識形成和發展的階段，在此基礎之上才會出現道德判斷和道德行為。讓孩子在保護自己應有權益不受侵害的同時，學習與人交往和尊重他人。
　　——新浪親子頻道 主編 艾櫻
　　
　　這套書融入嬰幼兒最熟悉的生活場景，在建構嬰幼兒自我認知情感的同時，進一步健全社會情感的發展。
　　——寶貝世界雜志 主編
　　
　　本書通過巧妙的翻頁設計，讓嬰幼兒在閱讀中體會成長的差異，體驗成長中的自信，用最自然的方式維護他們最為可貴的自尊，在“自我”認知、“自我”評價的基礎上，進行自我服務，并最終付諸于行動。
　　——親子雜志 主編
　　
　　卡倫卡茨的翻翻書在繪本館，很受0-3歲左右的小朋友們歡迎，書中的內容非常貼近生活，“翻翻書”的形式也能很好地吸引小朋友們的注意力。
　　
　　這套書簡直給我們帶來了一場史無前例的教育風波，我看到了孩子是如何學會，在保護自己利益不受傷害的同時尊重他人的感受。這一點很重要！
　　——美國 讀者
　　
　　這套書的畫面鮮艷卻不失溫馨，很好的吸引了孩子閱讀時的注意力。我7歲的兒子很喜歡讀給他的小弟弟聽。
　　——美國 讀者
　　
　　這套書教會我兩歲的女兒，如何因對她的情感問題。非常好的一套書！我的孩子很愛這套書！
　　——美國 NK
　　
　　我2歲的兒子學會了學會了使用這套書上的那些禮貌用語，很喜歡這樣教孩子禮儀的書。
　　——美國 ELW