大象馬塞爾沿美國著名的 66 號公路旅行，下榻在大飯店。一切收拾妥當后，馬塞爾吃過晚餐，打算去拜訪客房鄰居，順便尋找丟失的黑白棋格手提箱。鄰居們有在排練的音樂家，有來辦展覽的藝術(shù)家，有在試鏡的電影演員，還有作家、詩人、棋手……*終，馬塞爾找到了他的手提箱。書中介紹了有關(guān)汽車、廚具、音樂發(fā)展史、現(xiàn)代藝術(shù)家、電影、游戲、時裝設(shè)計等知識。
包含讀故事、學知識、玩游戲、做美食4種功能；
全書包含80多個知識點；
知識涉及服裝、音樂等至少11個領(lǐng)域；
內(nèi)容和插畫充滿復(fù)古氣息。
一套兼具繪本與百科讀物之長的“百科繪本”
姬炤華（多個圖書榜評委，藝術(shù)推廣人，圖畫書《天啊！錯啦！》作者）
人一定要讀書，這是毋庸置疑的。兒童閱讀的圖書通常是繪本，而從知識的廣度上考慮，百科讀物也極為重要。如果說繪本是孩子的美術(shù)館、思維訓練營，那百科讀物就是孩子的博物館。
把繪本和百科讀物結(jié)合在一起，就是百科繪本，這類圖書既具備繪本的藝術(shù)性、故事性，又具備百科讀物的知識量。《象博士的人文課》《象博士的藝術(shù)課》就是一套這樣的百科繪本。兩本書分別通過象博士馬塞爾的一段故事，來介紹“人文”和“藝術(shù)”這兩大領(lǐng)域的知識，其知識含量不亞于傳統(tǒng)的百科讀物，但讀來更加輕松有趣，更適合年齡小的讀者。
成人可以借助邏輯嚴密、條理清晰的教材或工具書學習知識，孩子則不同，他們的學習必須在特定的“情境”下進行，這樣他們對所學的內(nèi)容會有更真實的體會。優(yōu)秀的“情境”就是故事，在故事里，知識也可以由情節(jié)引出。
“象博士”系列繪本的復(fù)古與創(chuàng)新
鐘虔虔（童書編輯）
“象博士”系列繪本以象博士馬塞爾的經(jīng)歷為線索，集讀故事、學知識、玩游戲、做美食4種功能于一體，其中《象博士的人文課》包含100多個知識點，《象博士的藝術(shù)課》包含80多個知識點，這些知識涉及服裝、音樂等至少11個領(lǐng)域。這套書內(nèi)容豐富，從故事、知識到插畫風格都具有復(fù)古氣息，圖書形式又別具一格，可以帶給讀者多重閱讀體驗。
“象博士”與《追憶似水年華》
《象博士的人文課》《象博士的藝術(shù)課》是一套從法國引進的圖書。《象博士的人文課》的法語書名是La Mémoire de l’éléphant，直譯過來就是“大象的回憶”，而象博士名叫馬塞爾——這些線索似乎在暗暗指向法國意識流小說《追憶似水年華》和它的作者馬塞爾·普魯斯特。
