本書是著名NLP導師李中瑩先生“家庭大學”系列培訓計劃中的一個主題課程，作者結合多年親子關系有關研究和實踐，從家長怎樣看待自己的身份、理想的家庭環境、父母對待孩子的引導模式、因時施教、情緒教育、親子溝通、正確對待孩子的學業、消除家長壓力等方面行文，全面、系統地介紹了親子關系的各種技巧，為家長正確處理親子關系提供了一種簡單易學而又極具可操作性的參照模式。
　沒有兩個人是一樣的，一個人不能控制另一個人，溝通的意義決定于對方的回應，孩子的學習來自家長的行為和情緒，而不是家長的指令，所有行為背后必有其正面動機，有夠好的方法，每個人定會追隨，凡事總有至少3個解決方法，成長過程是一個學習過程，應該幫助孩子成長而不是替代孩子成長，“愛”不可以作為籌碼。

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欲想孩子有所不同，家長必須先在自己的思想、言談、行為和情緒表現方面有所不同……
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李中瑩，香港人，1993年首次接觸NLP（身心語法程序學），并且決定投身于培訓工作，專注于心態、態度、情緒、思想及行為模式的研究與培訓工作，于1998年開始把NLP課程帶入內地，并且在2003年為此移居內地，被公認為華人界功力最高的NLP及家族系統排列導師之一。　　李中瑩老


第一章 家長必須明白的關鍵點
　　我們正處于一個“小孩不好過，家長更難為”的時代。
　　與我們自己的孩提時代相比，今天的孩子要面對更多的挑戰和更艱難的成長環境。調查顯示，與20年前比較，現今的小孩：
　　學習能力下降了；
　　情緒處理能力更差了，變得更神經質、更易生氣、更消沉；
　　社交技能更差，變得更孤僻、更易沖動、更不聽話。