我國土木工匠的“祖師”魯班，利用自己的聰明才智，取得一個又一個重大發明，對后世產生了巨大影響；東漢天文學家張衡刻苦學習，專心研究，先后發明了地動儀、候風儀等，使當時的中國天文學遠遠領先于世界；古希臘著名學者阿基米德，從小立志要當一名科學家，長大后對科學迷戀到了瘋狂的地步，為世界做出了突出的貢獻；日心說創始人哥白尼，總結一生的研究成果寫成《天體運行論》，勇敢地提出日心說，改變了人類對宇宙的認識，使科學更向真理前進了一大步。
閱讀這些故事，我們會知道，偉人是如何通過艱苦卓絕的努力，創造人間奇跡、造福于人類的。讓我們一起進入科學家的精神世界，在他們的故事中啟迪心靈，開發心智。

“新課標”特別提倡要“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。一本教科書只有二、三十篇課文，即使背得滾瓜爛熟，又能獲得多少信息呢？只有既抓好課內閱讀，又抓好課外閱讀，使我們“得法于課內，受益于課外”，才能不失時機地開闊我們的眼界，增長我們的知識，培育我們的智慧，豐富我們的審美體驗，提高我們思考、分析、判斷的能力。

科學家，每當提起，我們都會肅然起敬，敬佩不已。但科學是嚴肅的，科學家卻不是冰冷的，他們的故事同樣精彩、溫馨。閱讀科學家的故事，破解科學巨匠成功的奧秘；領略科學精神，感受先輩風范！