安妮鮮花說(shuō)——
為什么聽？
有人說(shuō)，不提倡聽歌，因?yàn)槁牳枰院鬀]法開口說(shuō)話，而動(dòng)畫片則能通過(guò)復(fù)述練口語(yǔ)。我也贊成看動(dòng)畫片，但是，動(dòng)畫片和兒歌的作用是不一樣的。兒歌的韻律節(jié)奏訓(xùn)練和動(dòng)畫片是有區(qū)別的。而且，兒歌一般更簡(jiǎn)單，它的韻律節(jié)奏往往能讓從來(lái)沒有接觸過(guò)英語(yǔ)的孩子很容易接受英語(yǔ)。同時(shí)，兒歌中的音樂本身就符合孩子的特點(diǎn)。從小聽歌聽音樂的孩子樂感會(huì)更好，以后學(xué)習(xí)樂器也會(huì)更容易。這一點(diǎn)在安妮身上得到了證實(shí)。
只要持續(xù)地對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)信號(hào)輸入,就能讓孩子聽英文像聽漢語(yǔ)一樣輕松,并循序漸進(jìn)地養(yǎng)成聽、說(shuō)、讀、寫的穩(wěn)定能力！這是最簡(jiǎn)單、有趣和自然的英文學(xué)習(xí)方法。
為什么讀？
如果僅僅把讀書等同于認(rèn)字，那么孩子就會(huì)漸漸喪失讀繪本中圖片的興趣。而繪本，尤其是國(guó)外的繪本，圖片的魅力以及對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。一個(gè)人的審美能力、想象力、創(chuàng)造力，都可以從繪本中獲得，這是認(rèn)識(shí)多少文字都不能替代的。
親子閱讀，重要的不是讀什么，更不是學(xué)了多少單詞和句法，而是讓孩子喜歡上英文書，并且有欲望通過(guò)讀書去了解外面的世界。這個(gè)動(dòng)力不但會(huì)推動(dòng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，更會(huì)為孩子提供一個(gè)廣闊的親子閱讀階段的情境視野。而視野往往比知識(shí)更能決定孩子未來(lái)的高度。
本書的CD 非常好聽，句子簡(jiǎn)單，畫面生動(dòng)，講的是一個(gè)身上插著一個(gè)羽毛的小鴨子領(lǐng)著另五個(gè)小鴨子玩的過(guò)程，女兒喜歡這個(gè)旋律，因?yàn)榭吹椒馄づ溆形寰€譜，就一定要讓我給她復(fù)印下來(lái)，要彩色的，印了兩張花了我四塊大洋，我咬著牙說(shuō): 下回再印只能黑白的啦，那樣只要兩角就夠了，可女兒沒聽見，因?yàn)樗呀?jīng)自?shī)首詷返爻侠病?/font>
