浴室里傳來一陣又一陣驚人的哭叫聲，姐姐連忙扣上耳朵，爸爸奪門而出，原來又到了星期二——麥克洗頭發(fā)的日子。為了結(jié)束這每周一次的混亂，姐姐丹妮想了一個好辦法……
對于孩子某些“特別日”，要想辦法把孩子討厭的事趣味化。
孩子非常喜歡
三歲的麥克最討厭星期二了！ 因為每到星期二，媽媽就會逼他洗頭，他總是大哭大叫得讓全家受不了。姐姐為了終結(jié)恐怖的星期二，決定帶麥克去理發(fā)院理個大光頭。沒去過理發(fā)院的麥克心里非常惶恐，臨時打了退堂鼓，最后他決定忍耐，每個星期二的洗發(fā)時間要安靜不哭鬧。不過，他還是一直哭叫到剛好三歲半的那個星期二，浴室里竟然沒有驚人的哭叫聲。對于麥克討厭洗頭發(fā)的心情，妞妞頗有心有戚戚焉的感受，她自己看圖時，入神之余嘴角還閃過一抹會心的微笑，聽我念故事時也會偷笑，然后裝大人的說：“我洗頭發(fā)的時候都沒有哭，我喜歡洗頭發(fā)。”不過事實是，每次要洗發(fā)之前，就開始跟我討價還價：“我今天沒有流汗，不用洗頭發(fā)。”或者：“我今天都沒有去公共場所，所以不用洗頭發(fā)?！边@幾天氣候暖和，丫頭稍微活動就會滿頭大汗，需要天天洗頭發(fā)，所以每天洗澡前總要和我來一場辯論賽，因為妞妞試圖拗到一個不用洗頭發(fā)的結(jié)果。每個人面對某些事情都有討厭的情緒，所以有必要學(xué)習(xí)克服討厭的情緒與解決“討厭”問題的方法。成長中的孩子會遇到各種問題，關(guān)鍵看采取什么樣的方式才能有效解決。這本書給媽媽們帶來了很好的啟示。
◎ 管家琪 兒童文學(xué)作家
幼兒很可愛，幼兒也很“麻煩”：怕黑、怕打針、怕吃藥、怕吃青菜、怕蟑螂……每一種“怕”，都得父母耐著性子，極盡安撫之能事，往往還不見得有效，最后還是免不了會在苦惱和混亂聲中收場。
《星期二洗發(fā)日》中的小麥克怕什么呢？他怕洗頭。這似乎并不是一種獨特的經(jīng)驗，很多孩子都很怕洗頭，幼兒洗頭鮮有不哭不叫的，相信家長和孩子對這本書一定會覺得非常親切。
故事的節(jié)奏相當(dāng)明快?！懊刻煸绯?，麥克一睜開眼睛立刻就問：‘今天星期幾？’因為……”一開始就把麥克怕洗頭，連帶也害怕星期二，只因“星期二是洗頭日”這件事交代得清清楚楚。緊接著，作者交代了小麥克為什么會怕洗頭，原因之多，又是那么樣的“啰嗦”和天真（盡然還會有“我怕會淹死啦！”），把一個可愛小男孩兒的形象描繪得非常傳神。
不用說，洗頭“酷刑”的執(zhí)行者——媽媽，即使麥克總是如此激烈反抗，態(tài)度仍然很堅定，毫不手軟。爸爸呢？在一番“歪理”（居然提議拿一條濕毛巾幫麥克擦擦頭）未被采納之后，就氣呼呼地避走他處，等到洗頭大戰(zhàn)結(jié)束之后才回來。
接下來，故事的“主戲”就集中在麥克和小姐姐丹妮的身上。丹妮想幫麥克（或者也想幫媽媽）徹底解決每個星期二必定會上演的“洗頭大戰(zhàn)”。她顯然醞釀了一段時間，直到有一天，突然有了一個好主意。丹妮竟然建議麥克干脆理一個大光頭，這樣“媽媽就沒有東西可洗了”。
但來到沙米的理發(fā)店里，看到另外一個小男孩兒剪頭發(fā)的情景，讓麥克打了退堂鼓，即使丹妮提醒他“今天是星期二，是洗頭日”，麥克還是說：“我想回家！”
到了這個時候，小麥克的心里已經(jīng)衡量出，洗頭再討厭，也“總比理個大光頭要好吧！”
小麥克已準(zhǔn)備接受反正總是要洗頭這個事實了。不過，“準(zhǔn)備接受”是一回事，（瞧，當(dāng)天晚上媽媽要給他洗頭時，他還很勇敢地對媽媽說：‘媽媽，今天我不會哭！’）可是事實上他真能做到嗎？
如果故事進(jìn)行到這里竟然是“麥克今天洗頭果然真的沒有哭……”那就太假了，就太不合乎兒童的天性了。因此，作者在這里再一次做了不落俗套的安排——麥克今天晚上雖然又哭了，因而沒能拿到媽媽所承諾的只要不哭就會送給他的禮物，但是半年之后，他終于得到了禮物。
原來，如何才能讓麥克洗頭的時候不哭，最好也最有效的辦法就是麥克所說的——“我就是要一直哭一直哭，哭到我不哭為止。”
本來嘛，孩子就是要慢慢長大，許多幼兒的問題其實都只是階段性的，大人不必太過緊張。
最妙的是麥克后來到底得到什么禮物了呢？文字沒有明說，卻由畫面間接揭曉了答案（小朋友注意到那根胡蘿卜了嗎？）。這真可以說是圖文巧妙配合的一個很好的例子；既然是圖畫書，就應(yīng)該盡可能圖文配合一起來說故事。
