心理學(xué)家阿德勒在他的著作《兒童教育心理學(xué)》中提到：培養(yǎng)孩子健全的人格，這才是教育孩子的目的。因?yàn)槿烁袷强梢詻Q定一個(gè)人的生活方式，甚至能決定他的命運(yùn)，比如在失敗面前，有的孩子能夠再接再厲，而有的孩子卻因此一蹶不起，造成這兩種情況的原因之一，是因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)的過程中，父母和老師給予的人格培養(yǎng)教育方式不同。 這套來自日本暢銷220萬冊(cè)的“小熊學(xué)校”系列繪本，以清新可愛的水彩插畫，浪漫風(fēng)趣的童話筆調(diào)，細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的情緒表達(dá)，精彩演繹森林里十二只小熊的成長(zhǎng)故事。這里*出風(fēng)頭的是善良、聰穎、好奇心強(qiáng)，偶爾有點(diǎn)任性的杰琪。做蛋糕、洗衣服、過圣誕節(jié)、月球旅行，在作家畫家筆下，變得多姿多彩、曲折動(dòng)人，富有感染力，第15冊(cè)“新成員”的加入，讓故事更為豐滿，意在引發(fā)小讀者強(qiáng)烈的代入感，通過小熊杰琪和哥哥們的美好行動(dòng)，給予孩子正確的榜樣示范，為孩子呈現(xiàn)出一個(gè)健全而獨(dú)立人格的人物形象，進(jìn)而領(lǐng)悟書中的成長(zhǎng)啟迪。 《三聯(lián)生活周刊》的主編陳賽在《關(guān)于人生，我所知道的一切都來自童書》一書中提到：“我一直覺得，將日常生活過成詩(shī)，是日本人的天賦。《小熊學(xué)校》里的哭哭笑笑，吵吵鬧鬧，日子一個(gè)個(gè)晃晃悠悠地過去，有時(shí)候平淡無奇，有時(shí)候又好像很奇幻，不是《哈利·波特》那種上天入地的魔幻，而是一個(gè)小孩子日常生活中小小的、隨處可見的幸福——只要你愿意睜開眼睛去觀察，那種幸福里仿佛天然藏著魔法的火花。”“小熊學(xué)校”系列，通過平凡生活中不平凡的故事帶給孩子不一樣的榜樣力量。 小熊學(xué)校一共有１２只小熊，１１只小熊哥哥，１只小熊妹妹，名字叫杰琪，她*小，*淘氣，還*喜歡當(dāng)媽媽。他們?cè)谛⌒軐W(xué)校里識(shí)字、繪畫、運(yùn)動(dòng)……過得很開心。可是到了晚上，活潑的小熊們開始想媽媽了。１、２、３……小熊們一個(gè)個(gè)哭了起來，“杰琪媽媽”能把他們哄好嗎？ 小熊杰琪帶你擁抱集體生活，培養(yǎng)獨(dú)立性。
《小熊學(xué)校》是一套作者以自己女兒為原型，日常生活為主干、情感體驗(yàn)為體驗(yàn)、快樂成長(zhǎng)為主旨的溫暖人心的繪本。對(duì)于孩子而言，圖畫色調(diào)清新雅致、富有質(zhì)感，故事簡(jiǎn)單卻更能讓孩子有代入感，隱含的暗示激發(fā)思考，讓孩子心懷遠(yuǎn)大夢(mèng)想的同時(shí)，理解平凡當(dāng)下的溫馨與寶貴。對(duì)于家長(zhǎng)而言，15個(gè)故事中融入了很多早期教育的概念性話題，幫你捕捉孩子的敏感期。總的來說這是一套值得一讀再讀的優(yōu)質(zhì)繪本。 適讀年齡：３－６歲 1、日本暢銷２２０萬冊(cè)的兒童ＥＱ繪本新經(jīng)典，ＮＨＫ熱播動(dòng)畫片繪本原作首次引進(jìn)； 2、文學(xué)家和藝術(shù)家聯(lián)袂力作，彭懿和周龍梅熬夜贊嘆著翻譯； 3、藝術(shù)化的圖文合奏，治愈系的水彩畫風(fēng)，呈現(xiàn)絕佳視覺敘事； 4、融合食育，美育，逆商，友商，共感，專注力等日本早期教育的概念性話題； 5、塑造兒童獨(dú)立意識(shí)及自我管理能力； 6、媽媽們口口相傳、零差評(píng)、口碑良心之作； 7、３～６歲入園入學(xué)心理緩解讀物； 8、媒體備書、專業(yè)書評(píng)，三聯(lián)生活周刊力薦； 9、眾多明星自來粉，陳赫女兒ＡＮＡＮ床頭書。
目錄 《小熊學(xué)校》 《杰琪的面包店》 《杰琪的自行車旅行》 《杰琪洗衣服》 《杰琪的生日》 《杰琪的運(yùn)動(dòng)會(huì)》 《杰琪的妹妹》 《杰琪種西紅柿》 《杰琪的寶貝》 《杰琪的初戀》 《杰琪的夢(mèng)想》 《杰琪的圣誕節(jié)》 《杰琪的知心朋友》
《小熊學(xué)校》是一個(gè)非常溫暖的故事，非常陽光的故事，也是充滿著愛的故事。插畫干凈利落，非常適合小孩的審美觀點(diǎn)——簡(jiǎn)介、準(zhǔn)確、鮮艷，個(gè)性化很強(qiáng)。 ——中國(guó)版協(xié)前副主席、著名童書出版人 海飛 杰琪哭起來很透徹，傷心得很放松，沒有遮遮掩掩。作者和插畫師真的是把孩子的特征抓住了，而且放大了，這是這本書很重要的一個(gè)辨識(shí)特征。 ——百道網(wǎng)總編輯 令嘉 追求十二色蠟筆中所沒有的纖細(xì)的中間色，或是讓人驚嘆的新鮮的色彩搭配，她在創(chuàng)作新作品的時(shí)候花了不少時(shí)間去考慮服裝和室內(nèi)的色彩分配，配色都經(jīng)過了縝密的計(jì)算。 ——日本《ＭＯＥ》雜志２０１５年１２月刊 我特別喜歡給小小常讀繪本，在給小小常讀一套名為《小熊學(xué)校》的繪本的時(shí)候，常常能在讀書過程中，感覺到溫暖的童趣和淡淡的詩(shī)意，也許，這套繪本里描繪的，就是幸福的樣子吧。 ——常青藤爸爸，“常青藤爸爸”微信公號(hào)及ＡＰＰ創(chuàng)始人，耶魯大學(xué)畢業(yè)，潛心早教事業(yè)的奶爸 我一直覺得，將日常生活過成詩(shī)，是日本人的天賦。《小熊學(xué)校》里哭哭笑笑，吵吵鬧鬧，日子一個(gè)個(gè)晃晃悠悠的過去，有時(shí)候平淡無奇，有時(shí)候又好像很奇幻，不是《哈利波特》那種上天入地的魔幻，而是一個(gè)小孩子日常生活中小小的，隨處可見的幸福――只要你愿意睜開眼睛去觀察，那種幸福里仿佛天然藏著魔法的火花。 ——《三聯(lián)生活周刊》主筆 陳賽 因?yàn)橄矚g日本繪本的風(fēng)格，所以又給孩子入了一套，畫風(fēng)很可愛，很簡(jiǎn)約，內(nèi)容也特別有意義，三歲年齡的孩子對(duì)一些很生活化的故事情節(jié)非常有代入感，也能很好的與自己的生活行為統(tǒng)一，所以看繪本以來，一直有意識(shí)的買一些這樣的類型的故事書，寓教于樂，一舉兩得． ——當(dāng)當(dāng)讀者 非常非常非常經(jīng)典的一套書，本本經(jīng)典，我已經(jīng)推薦很多人都買了這套書，孩子特別喜歡，很難得的，畫面精美，故事也非常好，溫馨，人物設(shè)計(jì)也非常好。超五星好評(píng)。 ——當(dāng)當(dāng)讀者 這套書畫風(fēng)很是喜歡，童趣橫生，非常適合小朋友看。而且里面字句較為簡(jiǎn)單，適合孩子自己聯(lián)系講故事，我覺得是親子閱讀過渡期的上等佳作。 ——當(dāng)當(dāng)讀者
