內(nèi)容簡(jiǎn)介：
1.《跟上那頭熊》：當(dāng)您去捉一頭熊的時(shí)候，要有十二萬(wàn)分的小心。最好帶個(gè)朋友一塊去——一定是個(gè)看起來(lái)比您還胖很多的朋友。兔子愛(ài)熊。他希望能捉住一頭熊——毛越多越好！于是，他買(mǎi)來(lái)《最佳獵熊手冊(cè)》，然后，拽著朋友小胖去捉熊了……
2．《懶奧西》：奧西是世界上最懶的小貓頭鷹。貓頭鷹媽媽下定決心要讓奧西學(xué)會(huì)飛，可奧西不愿費(fèi)力氣。不用飛，怎么到地上呢？奧西想出了一個(gè)特別聰明的計(jì)劃，農(nóng)場(chǎng)的所有動(dòng)物都被拽進(jìn)了計(jì)劃里?？尚Φ阶詈蟮娜耸秦堫^鷹媽媽。
3．《一口袋的吻》：上學(xué)的第一天，迪格比學(xué)到了許多的東西。他會(huì)記住在哪掛衣服嗎？他能辨別出誰(shuí)在叫他的名字嗎？迪格比的媽媽有好多辦法來(lái)幫助這個(gè)沒(méi)有太多勇氣去學(xué)校的孩子。這本書(shū)會(huì)教會(huì)你如何用愛(ài)和友情來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境的。
4．《五個(gè)小怪物》：五個(gè)小怪物每天都站在山坡上然后開(kāi)始他們的世界之旅。然而有一天，他們覺(jué)得這樣做還不能滿(mǎn)足他們的要求。于是，每個(gè)小妖怪都決定要把他們能遇到的所有喜歡的東西都帶回家。這樣，從月亮到太陽(yáng),從陸地到海洋,都被他們帶回了家。但是,這是他們聰明的選擇嗎?這是一本關(guān)于快樂(lè)分享的非常精彩的書(shū)。
5．《鼴鼠與小鳥(niǎo)》：一只小鳥(niǎo)受傷了，鼴鼠把這只孤單的小鳥(niǎo)帶回家精心照料。但很快，鼴鼠陷入了困境——是把小鳥(niǎo)留在家里當(dāng)寵物呢？還是讓它自由地飛翔？這是一個(gè)感人的故事，在淺顯的文字中蘊(yùn)涵了深刻的道理。
6．《星期四要去哪里呢？》：所有希望生日能夠永遠(yuǎn)繼續(xù)下去的人都會(huì)喜歡這本書(shū)。波波和朋友巴巴出發(fā)了，他們要去解開(kāi)生命中的一個(gè)小謎題：“在星期五來(lái)到之前，星期四去了哪里？”
精選歐美大師上乘之作；親情與友情、智慧與童真的完美體現(xiàn)；孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一道圖書(shū)盛宴；值得您“一看再看”、“一讀再讀”！
喜歡的不得了，一看再看的好書(shū)
想在節(jié)日之前送給孩子一套書(shū)，正好看到了“一看再看”這個(gè)系列，買(mǎi)回來(lái)后，孩子喜歡得不得了，當(dāng)時(shí)就纏著我給他講故事。他特別喜歡《跟上那頭熊》，希望我能帶他去看熊。而我本?更喜歡《五個(gè)小怪物》和《星期四要去哪里呢？》，一個(gè)故事寓意深刻，一個(gè)語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)人。真是一套讓人“一看再看”的好書(shū)！
有許多想像和補(bǔ)充的空間
一起買(mǎi)了好幾套書(shū)，今天開(kāi)始與兒子看這套，一年級(jí)的小子基本能認(rèn)識(shí)書(shū)上的文字，他幾乎看完了每一本，然后說(shuō)媽媽我讀給你聽(tīng)吧，真好！與他一起讀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)圖片很美，動(dòng)物很可愛(ài)，語(yǔ)言很簡(jiǎn)潔，如果只從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，確實(shí)是很簡(jiǎn)單的故事，當(dāng)然也寓意深含；但是那美麗的圖片，有些空闊的境界，給了我和兒子充分的想像與補(bǔ)充的空間，用自己的語(yǔ)言描述畫(huà)面，不失為鍛煉孩子想像與表達(dá)能力的很好手段。我們合作得很愉快，可愛(ài)的鼴鼠與小鳥(niǎo)，聰明的懶奧西……都給我們留下深刻的印象。不錯(cuò)！
可愛(ài)的小動(dòng)物們講述的故事
制作很精美的一套書(shū)，可愛(ài)的畫(huà)風(fēng)，亮麗的色彩，故事的主角們：小兔、鼴鼠、貓頭鷹、小熊.....可愛(ài)的小動(dòng)物們給我們講述了一個(gè)個(gè)有趣的故事，讀第一遍的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得是個(gè)有趣的故事；第二遍后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘；一遍一遍的看，每次都會(huì)有不同的感覺(jué)和領(lǐng)悟，是一套值得一看再看，值得回味的好書(shū)。
不錯(cuò)
我 發(fā)現(xiàn)了有一頁(yè)上的小鼴鼠 的一只手被畫(huà)成了留根手指頭。而其它畫(huà)面中的小鼴鼠的那只手都是五只手指頭。
我們也給大師找出了錯(cuò)誤！
Too cool!
我比較喜歡五個(gè)小怪物！在講故事的同時(shí)，可以滲透天、地、空氣、環(huán)境等自然知識(shí)，還可以教育孩子保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)！
看了小怪物的書(shū)之后，有一個(gè)周末，我們帶小米去小區(qū)的廣場(chǎng)上輪滑。
小米滑到一個(gè)垃圾箱旁邊，停了下來(lái)。我剛要喊她里垃圾箱遠(yuǎn)一點(diǎn)，看見(jiàn)她一手扶著垃圾箱旁邊的欄桿，慢慢蹲下，一手撿起地上的一塊報(bào)紙揉成的紙花，放進(jìn)了垃圾箱里。
我問(wèn)她，在干 嗎。她告訴我：小怪物上不是說(shuō)了嗎？要愛(ài)護(hù)我們的地球！大地不能是臟的！
我覺(jué)得這就足 夠了，買(mǎi)這套書(shū)花的錢(qián)挺值！
現(xiàn)在這套書(shū)，已經(jīng)向好幾個(gè)朋友推薦買(mǎi)給孩子看了。他們更是懶得自己下單，全讓我代勞！
這套書(shū)送人，自看都很不錯(cuò)。
雖然自己不是專(zhuān) 業(yè)的評(píng)書(shū)人，但是給孩子買(mǎi)的書(shū)多了，也會(huì)看個(gè)一二，
挖掘一下書(shū)中蘊(yùn)含的內(nèi)容和道理。
一看再看，值得一看！
