王一梅著麥麥餅編繪的《倔強的阿倫(金谷粒橋梁書)》講述了：阿倫是個離家出走的孩子，但是他卻時時能看到爸爸媽媽在報紙上刊發的尋人啟事，直到有一天，報紙停刊，一種無法克制的力量，促使阿倫踏上了回家之旅——故事表面傷感，內里溫暖，且滿含哲理，不論是孩子還是大人都能在阿倫的故事中感受那份成長的倔強，也許，每個人長大的時候，都需要出一次遠門。

王一梅著麥麥餅編繪的《倔強的阿倫(金谷粒橋梁書)》是一套指向性明確的書，它是專門給幼小銜接和小學*學段，即一二年級的學生量身訂做的書。本書涵蓋多種文學樣式，貼合兒童審美心理，使用兒童常用字詞，采用中文基本句型，語言表達嚴謹規范。本書結合兒童心理發展以及語文教育，使用兒童常用字，采用中文的基本句型，注重句子的長短適中、情節架構和敘事方式，寫出了孩子*感興趣的橋梁書。

自主閱讀，從橋梁書開始

現在展放在讀者面前的這套書，取名為“橋梁書”。這是一套指向性明確的書，它是專門給幼小銜接和小學*學段，即一二年級的學生量身訂做的書。
橋梁書是指由圖畫書過渡到文字書的銜接書籍。孩子在幼兒園時期認識的字數不多，多半閱讀是以圖為主而文字量較少的圖畫書。 孩子入學之后，往往是先學拼音，再隨文識字，學習閱讀。對于死記硬背的拼音學習，造成了老師累、學生苦、家長忙的不良后果。開始上小學后，由于學校課本識字量的簡化，不足以建立起他應有的閱讀能力，所以就需要以課外閱讀來補充。但課外閱讀如果一直限于圖畫書，閱讀能力原地打轉，要是一下子就給他文字書，又會因為字太多，讓他感到害怕。這時就需要橋梁書了。它的文字量與難度高于圖畫書，又沒有拼音的羈絆，能使孩子讀起來不覺得吃力和沒有興趣。