孩子的快樂和“成功”哪個更重要？沒有快樂的成功，算不算成功？一位母親說：“我的孩子不一定要萬眾矚目，也不一定要成為世界首富，但他一定要快樂。希望他不管身處順境還是逆境，都有保持快樂的能力和智慧?！敝袊改钢圆荒馨佯B育孩子當成享受，原因在于功利心熏，想在將來撈回更大的回報，所謂“養兒防老”。這就難免患得患失。如何調節自己的心態，如何培養孩子保持愉快的能力，是中國父母們的必修課。

做家長的往往因襲了這樣的思維定勢：往往首先考慮我們需要什么樣的孩子——乖孩子、進取心強的孩子、體魄健壯的孩子……而忽略了孩子需要什么樣的父母。在生存競爭愈演愈烈的新世紀，我們到底該怎樣塑造新的一代？做父母的究竟該如何充當“教練”的角色呢？《孩子，微笑吧：中美家庭教育碰撞》立足于中國本土特色，又汲取西方家庭教育的長處，從碰撞中折射出中美家庭教育的特色和差異，為中國家長提供啟發和借鑒。不論哪種方式，父母的目的都是為了讓孩子臉上洋溢著發自內心的笑容，因為孩子的快樂最重要。

而且，我體會到家長的體諒和寬容更能激發出孩子的自信心和創造力。我們家壞了鎖子或鑰匙等小物件，二女兒不聲不響地鼓搗鼓搗，就能使那物件完好如初。假如我總是譴責她，她也許小心翼翼、中規中矩，但動手能力就同時被扼殺了。
　　其次，要使一個家庭富于激情和充滿活力，就要尊重孩子們的心理特征和成長規律，多搞些家庭游戲。
　　一提到游戲，中國的家長和老師都深惡痛絕，避之唯恐不及。一個原因是中國的傳統觀念是“勤有功，戲無益”。隨便挑幾個由“戲”或“游”組成的詞兒，如戲耍、戲弄、游蕩、游手好閑等，沒一個給人好感的。二是近年來的網絡游戲確實坑害了不少少年。這樣傳統和現實一結合，簡直就沒人敢提倡在家庭中搞游戲了。
　　其實，如果我們理智地客觀地來解剖游戲，這兩個字也未必就那么可怕可惡。結合孩子的特點來分析，第一，游戲能使他快樂和盡興。第二，游戲的目的是要爭取勝利，有競爭的意思，這和學習功課爭取考高分不是一個道理嗎？第三，游戲必須遵守一定的規則，這是一種適應現實的能力和方式。第四，游戲中孩子是絕對放松的、自在的，這能增強他的自主意識。第五，游戲中可以獲得自信心、成孩子們陶醉于某些游戲，原因也正在于此。關鍵是家長要參與一些孩子的游戲，把握住游戲的質量。