你真的會挑繪本嗎？ 你真的會讀繪本嗎？ 繪本這么貴，你真的用對、用好了嗎？ 你知道孩子需要哪方面的繪本啟蒙嗎？ 你講的故事孩子愛聽嗎？ 怎樣培養孩子對閱讀的興趣和能力？ 本書是作者多年從事兒童親子閱讀、繪本閱讀的匠心之作。在書中，作者從兒童認知發展和心理特征入手，針對0~8歲兒童的不同階段給出了詳盡的分齡閱讀指導；收錄了截至2019年出版的繪本精華，涉及親子情感、生活經驗、情緒管理、友情、科普、環保、人文、人物傳記等多個主題；總結不同類型繪本的講讀方法、技巧和誤區，讓你輕松掌握講讀方法，成為孩子心中的“故事大王”；深度挖掘繪本價值，運用繪本達到教育目的；堅持閱讀，培養孩子良好的閱讀習慣。

0~2 歲閱讀啟蒙期：培養孩子的閱讀力 人類的大腦是在出生后還具有可塑性的器官，尤其是在3 歲前，大腦會發育到成熟期的80% 左右。在這三年里，大腦建立神經連接的條件就是語言，具體來說就是父母的語言。親子閱讀是豐富寶寶詞匯，促進大腦發育好的方式。因此，抓住寶寶大腦發育的黃金期，孩子未來在自律性、同理心、耐心等諸多方面都會有所提升。 （一）0~2 歲孩子閱讀的特點 1. 花式閱讀 2 歲以下的寶寶的閱讀方式很特別，不僅是用眼睛看、耳朵聽，還會用嘴咬、用牙啃，用手摸、撕、扔等。對成年人來全代表他就不想聽故事了。這是因為孩子是全感官接收信息的，也就是我們常說的“一心可以多用”。手上玩著玩具，耳朵聽著故事，二者可以同時進行，互不耽擱。我就曾經做過一個小實驗。在我女兒泡泡一歲零八個月的 時候，她聽故事聽到一半跑開，我就故意選了一個關鍵的地方停下來不講。結果她就問我：“媽媽，你怎么不講了呀？”當然，繼續將故事完整地講完其實也是在給孩子做完整閱讀的榜樣。時間長了，孩子也自然就會知道，書翻到后一頁才算讀完，中途跑開的情況也就會逐漸減少了。 4. 喜歡反復閱讀 0~2 歲的孩子會要求家長反復地講他感興趣的書，有時甚至會一口氣讓你講上幾十遍。如果你一不小心講錯了一個字或者一個詞，他都會馬上地糾正你。但即使如此，他還是堅持要你繼續講。 為什么0~2 歲的孩子會這么喜歡反復閱讀同一本書呢？有兩點原因：，反復閱讀同一本書是0~2 歲兒童的基本閱讀需求。對于0~2 歲的孩子來說，一切都是需要去認識和了解的。對于書中出現的不同物品、動物、人物等，要認全、記熟，這是要通過反復閱讀、強化才能實現的。第二，經常閱讀熟悉的書籍是增強安全感的一種方式。當孩子對書的內容已經倒背如流的時候，孩子會不斷地猜測每一頁媽媽會講什么內容，翻到下一頁會看到怎樣的畫面。當書的說，這些行為肯定不是在閱讀，但對于0~2 歲的孩子來說卻是真的在閱讀。 0~2 歲是兒童發展的一個特殊階段，0~2 歲的孩子會調動自己全部可以調動的感官去探索周圍的事物。比如當他拿到書時，會咬一咬，看看能不能吃，嘗一嘗是什么味道，撕一撕，看看能不能撕破，扔一扔，看看能不能滾動……千萬不要把孩子這種花樣百出的行為誤讀為我的孩子不愛讀書。 2. 片段式閱讀 0~2 歲孩子經常出現不按書頁的前后順序，翻到哪頁讀哪頁的現象，即使你講到中間，告訴他故事講完了，他也不會有異議。為什么會出現這種情況呢？究其原因，0~2 歲的孩子還不具備邏輯思維能力，對他們來說，所有的書的每一頁都獨立的，講完這一頁就等同于講完了一個故事，是不是繼續講下一頁，他們并不在意，除非下一頁又重新引發了他們的興趣。 3. 專注時間短 孩子聽著故事，經常會出現眼神飛走了或是干脆跑開了的情況，注意力很容易被其他事物吸引。這是為什么呢？有研究表明，2 歲的孩子保持專注的平均時長在7 分鐘左右。而這7 分鐘實際上是0~2 歲的孩子慢慢發展和累積起來的。隨著孩子月齡的增大，專注的時間會慢慢變長。家長朋友請注意這個誤區：孩子走神或者跑開了，并不完