拉拉最喜歡的就是惡作劇，因為她天天都在惡作劇。
她有點火大，有點愛憎分明，有點可愛又有點煩人，喜歡調皮搗蛋，愛玩又愛鬧，單純率真而又無知無畏。一天她受邀來到一個充滿惡作劇的淘氣鬼王國，在這里既新奇又可怕，倒霉事兒一樁接一樁。
最后，從淘氣鬼王國逃出來的拉拉還會繼續調皮搗蛋嗎……

★ 采用分隔漫畫形式，描繪調皮小搗蛋的日常，極具吸引力
★ 名家名作：“可愛的鼠小弟”系列作者中江嘉男、上野紀子聯決打造
★ 淘氣也是孩子成長中的重要一課，真實呈現和詮釋孩子的“淘氣”天性
★ 激發調動孩子天性，給孩子內在的輕松和精神的自由
★ 日本全國學校圖書館協會選定圖書 日本繪本獎獲獎作品

淘氣是所有孩子的天性，也是孩子率真的表現。孩子的淘氣往往有良好的動機，孩子在淘氣時往往充滿豐富的想象，也容易激發出自身的創造和探索能力。
兒童心理學認為，好奇是“知識之門”，是“萌生科學的幼芽”，而兒童心理學家將淘氣稱做“建立在探索欲望上的行動”。淘氣的孩子接觸面廣，大腦受的刺激多，能激發孩子的智能。提高孩子的創造力。
但作為父母我們一不小心就會忽略了——孩子的天性是淘是動而不是乖。我們每天也許對孩子說了數百個“不”——不要動、不要戳、不要跑、不要哭、不要鬧……
《淘氣的拉拉》從考慮“淘氣本身究竟是什么”為契機而創作。它毫無保留地承認淘氣是孩子的天性。真實地反映了孩子的各種淘氣：充滿好奇的淘氣，渴望關注的淘氣，宣泄情緒的淘氣……故事里淘氣的拉拉在去到淘氣鬼王國被狠狠地捉弄一番之后（意味著大人的束縛），也沒有失掉自己淘氣的本性，沒有所謂的“反省”，依然“大膽闖禍”。
除了能激發調動孩子淘氣天性，《淘氣的拉拉》也給了家長教育孩子的建議：孩子的內心是復雜多變的，父母要及時了解孩子的真實想法。給孩子一點“不聽話的自由”，鼓勵孩子擁有自己的想法和做法。不磨滅天性，不必像個大人。