《我們何以成為人類》這本書，是面向少年兒童普及語言保護(hù)理念的一次嘗試。兩位創(chuàng)作者用美麗的圖畫和生動的文字，深入淺出地闡釋了語言與人類的關(guān)系；將世界不同地區(qū)的人們和他們所說的語言聯(lián)結(jié)在一起，既展現(xiàn)了人類語言的共性，也以客觀視角看待差異。這本書告訴我們，學(xué)習(xí)一種語言，就是掌握了通往一種文化的鑰匙，將為人生旅程打開一個又一個新穎而遼闊的世界。正所謂“美美與共、和而不同”，這一觀念不僅要傳遞給孩子們，家長朋友也需要不斷地自省和學(xué)習(xí)。
2023年德國國際青少年圖書館“白烏鴉獎”作品 入選博洛尼亞童書展“大美世界: 新非虛構(gòu)圖畫書” 1.一則關(guān)于語言、歷史和文化的詩謎，引導(dǎo)孩子關(guān)注語言價值和瀕危語言語言學(xué)博士、童書作家聯(lián)手獲獎插畫師，為孩子們講述語言的起源、演變及其與文化之間的緊密聯(lián)系。全書以“語言”第一人稱自述的形式，結(jié)合文字與插畫的提示，帶領(lǐng)小朋友穿越時空，縱觀人類歷史與當(dāng)下生活，去破解這個充滿美麗隱喻的謎語——“我”是誰？ 2.UNESCO“國際土著語言十年”合作出版項目，20余種語言版本全球陸續(xù)發(fā)行聯(lián)合國大會宣布將2022—2032年設(shè)為“國際土著語言十年”，旨在保護(hù)、振興和促進(jìn)世界各地的土著語言。作為具體行動，教科文組織（UNESCO）聯(lián)合全球多個童書/圖書出版品牌，合力推出圖畫書《我們何以成為人類》的不同語言版本，引導(dǎo)全球兒童關(guān)注語言價值與瀕危語言。 3.引導(dǎo)孩子理解、尊重文化多樣性，培養(yǎng)同理心與人文關(guān)懷語言消失前會發(fā)出“預(yù)警信號”——少年兒童不再使用它。本書帶領(lǐng)孩子了解語言的發(fā)展演變、不同語言代表的不同文化、語言與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)聯(lián)、語言面臨的威脅及其對人類的影響等，有助于孩子理解、尊重文化多樣性，珍視彼此的共性與差異，培養(yǎng)語言保護(hù)意識。 4.拓展世界觀與自我認(rèn)知，激發(fā)孩子對多元文化的探索欲和好奇心當(dāng)一種語言消失，一種文化可能就會消失，一種看待和理解世界的獨特方式，也將隨之消失。每一種語言都是通往一種文化的鑰匙，語言每一種語言的消亡，都意味著人類自身失去了某些珍貴的東西——獨特的思維方式、價值觀和世界觀。書中出現(xiàn)的30余種不同語言和世界少數(shù)族裔文化等待孩子去探索挖掘。 5.語保專家王莉?qū)幗淌谧珜憣?dǎo)讀，圖畫書研究者王志庚老師翻譯、導(dǎo)讀推薦北京語言大學(xué)教授、中國語言資源保護(hù)研究中心常務(wù)副主任王莉?qū)幚蠋熥珜憣?dǎo)讀，為孩子延伸講解語言的魅力以及語言保護(hù)背后的知識。語言是何時出現(xiàn)的？為什么需要這么多的語言？語言會消失嗎？我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)語言？
