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在當下的教育大環境下，人們往往以孩子的知識量來衡量孩子聰明與否：3歲就會背唐詩三百首的孩子一定比會玩各種玩具的孩子聰明。這樣的標準往往扼殺了孩子的創意思維。對孩子來說，獲取知識固然重要，但具有創造性卻能幫助孩子去學習任何事物，從事任何工作。在很多家長眼里，創意思維與知識性的學習不同，似乎看不見、摸不著，難以掌握和衡量。實際上，創意思維與孩子的生活息息相關，根植于孩子的內心，只是在成長中逐漸被磨滅。家長可以從孩子的日常生活出發，從日常的對話和游戲中啟發孩子進行開放性思考，《法國孩子的創意玩具書》從孩子熟悉的情緒、穿衣、選擇等問答開始，列舉出各種天馬行空，不同角度的答案，啟發孩子根據每一個問題也說出自己的答案。相信家長也會從書中獲得啟發，將書中傳達的創意思維方式帶入孩子的生活之中，成為孩子的思考習慣，逐漸養成創造性的思維方式。