本書已經告訴了我們一個答案，就是長年累月地聆聽、觀察、記錄孩子的對話及他們的心聲。這不是一本理論書籍，這是多年來孩子在佩利老師面前活動的生動記錄。用容易閱讀的散文手法啟發 我們深層的幼教理論，借書中的孩子讓我們看到我們的孩子。借佩利老師記載孩子的活動，教導我們如何記載我們孩子的活動。