在孩子的成長過程中，遲早會遇上一個永恒的命題：如何排解孤獨(dú)，尋覓友情?書中采用了巧妙的辦法，以童話的形式呈現(xiàn)了這個命題的解答。
同其他所有的天才一樣，發(fā)明家奇奇兔也常常感到孤獨(dú)。一天，他決定要為自己設(shè)計出一種“尋找朋友的機(jī)器”。正當(dāng)他苦思冥想，盡力在觸發(fā)靈感閃現(xiàn)的時候，發(fā)現(xiàn)周邊的鄰居們急需天才的幫助。于是，根據(jù)鄰居們的生活需求，他設(shè)計出了“胡蘿卜清洗機(jī)”、“復(fù)活節(jié)彩蛋描繪機(jī)”、“預(yù)防狐貍襲擊兔窩機(jī)”、“迷惑獵人機(jī)”等等舉世聞名的精妙裝置。然而，他終究沒有為自己發(fā)明出“尋找朋友的機(jī)器”來。這到底是為什么呢?讀一讀這本書就知道啦。
奇奇兔是一個發(fā)明家，它曾經(jīng)發(fā)明過舉世聞名的“胡蘿卜清洗機(jī)”、“復(fù)活節(jié)彩單描繪機(jī)”、“預(yù)防狐貍襲擊兔窩機(jī)”和“迷惑獵人機(jī)”等等。然而，它發(fā)明“尋找朋友的機(jī)器”的愿望卻始終沒能實(shí)現(xiàn)，但是它卻突然發(fā)現(xiàn)自己不需要這個機(jī)器了，你想知道為什么嗎？……本書是由德國著名女作家卡羅拉·荷蘭特創(chuàng)作的圖畫書，作品自問世以后曾傾倒無數(shù)青少年讀者和成年讀者。它以奇特的構(gòu)思、優(yōu)美的語言、稚氣可愛的圖畫和富有哲理的意境，給小朋友們展現(xiàn)了一個充滿傳奇色彩，想象豐富的童話世界，并使孩子們從中得到啟迪。該書深受德國孩子喜愛，是德國暢銷少兒圖書之一。
朋友是從哪里來的？
所有的家長和老師都會同意——友誼、友情，這種與他人的親密關(guān)系，不僅能讓孩子形成自我意識、自信和自尊，在成長的過程中，而且還可以幫助他擴(kuò)大和豐富自己的生活圈子，甚至幫助他度過生活和情感上的危機(jī)和沖突。
但是有一些孩子，他們卻無法感受健康的友情帶來的無窮樂趣——他們讓大人擔(dān)心，因?yàn)樗麄兯坪鯖]有建立和發(fā)展友誼的能力：內(nèi)向、羞怯甚至孤獨(dú)。
發(fā)明家奇奇就是這樣的一只可憐兔子，盡管聰明、成功，可是因?yàn)樗粋€朋友也沒有，于是就十分十分地孤獨(dú)。可是他需要和別人說話，哪怕只是一起欣賞風(fēng)景也好。既然奇奇是個發(fā)明家，他就開始發(fā)明“尋找朋友的機(jī)器”，想讓技術(shù)給他創(chuàng)造一個。在苦思冥想、絞盡腦汁地尋找解決方案時，他不斷地為鄰居兔子們發(fā)明他們所需要的各種奇妙的機(jī)器來幫助他們。這樣，老是替別人發(fā)明，結(jié)果他自己的工作一直被打斷，直到最后也沒有發(fā)明出“尋找朋友的機(jī)器”，可是，這個機(jī)器再也沒有必要被發(fā)明出來啦，因?yàn)樗斜黄嫫鎺椭^的鄰居們，最后都成了奇奇的朋友。
兒童心理學(xué)家常常把兒童的才智分成“人際間的”和“內(nèi)心的”。人際間的才智指的是和社會關(guān)系有關(guān)的知識和技能；相反，內(nèi)心的才智指的是兒童對于獨(dú)立于外在世界的內(nèi)在自我的知識和技能。一個有著**的人際才智的孩子，他的表現(xiàn)常常是：外向的，能夠發(fā)起和維持友誼，領(lǐng)導(dǎo)他人，擅長合作、包容以及解決沖突；而一個有著非凡的內(nèi)心才智的孩子，常常是一個內(nèi)向的人，一個擅長了自我和建立自我發(fā)展目標(biāo)的人，一個能在很長時間里自娛自樂的人。
當(dāng)然，對每個孩子來說，兩種才智都各有一些，但是大多數(shù)都是不太均衡的。人際才智更好的孩子常常因?yàn)槿狈?nèi)心的才智（比如，不了解內(nèi)在的自我）而導(dǎo)致心理的問題；內(nèi)心才智更好的孩子卻常常由于缺乏人際間的才智（比如，不知道如何有效地和他人交往）而出現(xiàn)心理問題。比如說，奇奇，他顯然是個內(nèi)心才智發(fā)展得更好的人，可是，他不懂得如何交朋友。
擔(dān)心嗎？該怎么做？如何糾正這兩種不同才智間的不平衡？
故事給了我們聰明的答案。讓一個人做他自己該做的事情吧，至于其他的么，上帝會替他做的。奇奇最后并沒有改變自己，卻也擁有了朋友，那你說，他的朋友是從哪里來的呢？
好
這本書，給孩子講了好幾遍。小家伙很喜歡，看完了就學(xué)奇奇兔，自己去畫圖紙設(shè)計各種機(jī)器，然后還會找我要求再講一次。推薦
開心當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
書內(nèi)容好，服務(wù)也好，很喜歡在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購書
