本書是繪本大師安野光雅根據(jù)日本廣為流傳的古老歌謠《小三角，倒過來》繪圖而成的。
《小三角，倒過來》可以說是一本讀不完的書，像鏈條一樣，可以一直接下去。 “豆腐白，白兔子，兔子跳，跳青蛙……” 讀完最后一句“不見了忍者”后，請(qǐng)把書倒過來，繼續(xù)讀，回到起點(diǎn)。兩三個(gè)孩子一起按順序讀下去也很有趣，或者隨便翻開一頁，讓孩子根據(jù)自己所知道的內(nèi)容，替換用詞，也可以玩下去。
安野光雅運(yùn)用水墨畫法，對(duì)每一頁的畫面效果進(jìn)行了最大程度的創(chuàng)意發(fā)揮，360度循環(huán)畫面給讀者帶來耳目一新的感受。
◆獲博洛尼亞國(guó)際兒童書展設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
◆日本全國(guó)學(xué)校圖書館協(xié)議會(huì)選定圖書。
◆首尾接龍的文字，布局新穎的畫面。安野爺爺讓“小三角”轉(zhuǎn)起來，和孩子一起體會(huì)“玩繪本”的樂趣。
◆安野光雅經(jīng)典語言游戲繪本，提高孩子語言應(yīng)變能力的重要幫手。
◆內(nèi)附超實(shí)用導(dǎo)讀手冊(cè)，含名家推薦、圖畫解析、歌謠游戲操和游戲翻翻卡。
在我很小的時(shí)候，有一首孩子們都會(huì)唱的歌謠。如今歷經(jīng)數(shù)十年，這首歌謠依然在我記憶中留存，并像錄音機(jī)一樣，一直在我心中回響。
我想把這首一直在心中回響的歌謠做成繪本，我覺得應(yīng)該讓錄音機(jī)中留錄下來的聲音變得更加鮮活才對(duì)。
――安野光雅
“再見，小三角、歡迎再來小四角、四角形是豆腐……”安野光雅用讓人愉悅的畫風(fēng)把這首兒歌畫了出來，每次讀都有新發(fā)現(xiàn)。
――日本繪本導(dǎo)航主編 磯崎園子
給3歲兒子買的，很經(jīng)典的一本書，兒子被吸引住了，我們一起替換用詞：“再見，小三角，歡迎再來四角，四角形是被子，被子在睡覺。睡覺的是貓……”大家都可以這樣玩哦！
――日本讀者3歲男孩媽媽
非常有意思的繪本，讀到最后還可以反轉(zhuǎn)過來，繼續(xù)讀，讓孩子覺得很開心。不可思議的反向繪畫，朗朗上口的趣味歌謠，我只給上幼兒園中班的女兒讀過一次，她就記住了。我覺得幼兒園的小朋友們一起接龍讀也會(huì)很好玩，小學(xué)的閱讀課結(jié)束時(shí)讀也非常適合。
――日本小學(xué)老師 5歲女孩爸爸
歌謠的生命力有幾重：文字、圖畫、聲音、游戲以及融合了以上元素的鮮活的生活場(chǎng)景。所有的孩子，無論日本的還是中國(guó)的，都喜歡游戲；所有的陪伴者，無論父母還是老師，都可以經(jīng)由游戲來與孩子建立聯(lián)結(jié)。童謠，作為民族文化中的一顆明珠，如同故事一樣，不只屬于孩子，也屬于曾是孩子的大人們，游戲也是如此。我希望這首童謠能夠帶給你一些啟發(fā)，讓每一個(gè)讀到童謠的讀者，都可以找到屬于自己的玩法。這樣，這首童謠就真真正正的屬于你了。
――許愛靖 《跟媽媽玩童謠》圖書作者、21世紀(jì)教育研究院游學(xué)項(xiàng)目官員
再見 小三角 歡迎再來 小四角 四角形 是豆腐 豆腐白 白兔子 兔子跳 跳青蛙 青蛙游 游金魚
