“我的泰迪熊比你的好！”
“我的泰迪熊比你的好才對(duì)！”
“我的泰迪熊會(huì)說(shuō)話！”“我的泰迪熊會(huì)飛！”
“我的泰迪熊也會(huì)飛！”……
相信讀者對(duì)這些攀比都不會(huì)陌生，父母?jìng)儾皇墙?jīng)常這樣聚在一起，互相比較自己的孩子嗎？本書巧妙地用泰迪熊來(lái)象征思想單純、不會(huì)說(shuō)謊的孩子，他們說(shuō)了實(shí)話：“可是，我不會(huì)飛！”“我也不會(huì)飛呀！”在這樣童稚的語(yǔ)言下，喜歡攀比的父母顯得十分滑稽可笑，因?yàn)槭聦?shí)是不會(huì)因此而改變的。同時(shí)，這也是一個(gè)多視角的故事，兩個(gè)小朋友有著自己的討論事件，彼此的媽媽有她們的聊天事件，兩只泰迪熊有自己的世界、背景人物也有各自的故事。大家生活在同一本書、同一個(gè)世界，卻各有各的煩惱與生活。大衛(wèi)·麥基通過這種獨(dú)特的表現(xiàn)手法，展現(xiàn)大人與孩子、大人與大人之間的情感和溝通的問題，是一個(gè)引人思考的繪本故事。
“我的泰迪熊比你的好！”
“我的泰迪熊比你的好才對(duì)！”
“我的泰迪熊會(huì)說(shuō)話！”“我的泰迪熊會(huì)飛！”
“我的泰迪熊也會(huì)飛！”……
相信讀者對(duì)這些攀比都不會(huì)陌生，父母?jìng)儾皇墙?jīng)常這樣聚在一起，互相比較自己的孩子嗎？本書巧妙地用泰迪熊來(lái)象征思想單純、不會(huì)說(shuō)謊的孩子，他們說(shuō)了實(shí)話：“可是，我不會(huì)飛！”“我也不會(huì)飛呀！”在這樣童稚的語(yǔ)言下，喜歡攀比的父母顯得十分滑稽可笑，因?yàn)槭聦?shí)是不會(huì)因此而改變的。同時(shí)，這也是一個(gè)多視角的故事，兩個(gè)小朋友有著自己的討論事件，彼此的媽媽有她們的聊天事件，兩只泰迪熊有自己的世界、背景人物也有各自的故事。大家生活在同一本書、同一個(gè)世界，卻各有各的煩惱與生活。大衛(wèi)·麥基通過這種獨(dú)特的表現(xiàn)手法，展現(xiàn)大人與孩子、大人與大人之間的情感和溝通的問題，是一個(gè)引人思考的繪本故事。
★ 英國(guó)知名圖畫書作家、歐洲“當(dāng)代寓言大師”“花格子大象艾瑪”作者大衛(wèi)·麥基杰作
★ 歷經(jīng)30載經(jīng)久不衰，充滿了兒童游戲精神、洋溢著輕松的雅謔與幽默風(fēng)格的繪本
★ 獨(dú)特的藝術(shù)魅力，濃郁的抒情性和寓言意味，展現(xiàn)了世間眾生百態(tài)，呈現(xiàn)出深刻的處事之道
★ 幽默、趣味又荒誕離奇的情節(jié)和圖畫，讓孩子們?cè)诳鞓烽喿x中反觀自我，思考生活
★ 以強(qiáng)烈的諷喻和小說(shuō)語(yǔ)言般的嬉笑怒罵，驚喜連連，構(gòu)建了一場(chǎng)精彩的兒童喜劇
★ 讓孩子形成相信自己、肯定他人的長(zhǎng)處和不虛榮、不攀比等價(jià)值觀。
“他是當(dāng)代寓言大師！”
——英國(guó)《聽眾》周刊
“一位優(yōu)秀的圖畫書獨(dú)奏家！”
——英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》
大衛(wèi)·麥基慣用的喜劇場(chǎng)面，其實(shí)都包含著對(duì)人們?nèi)粘；顒?dòng)的一種詼諧而深刻的評(píng)論，如同話劇一般，展現(xiàn)的是世態(tài)眾生相，表達(dá)的卻是人生背后的含義。他被稱為“當(dāng)代寓言大師”不是虛名，因?yàn)樵谒臅校溨C與深刻并存正是其魅力所在。
——徐白虹（兒童插畫師）
大衛(wèi)麥基通過拙稚而怪誕的人物造型、環(huán)境描繪和表達(dá)方式，平涂的背景、裝飾圖案化的畫面效果，將兩個(gè)怪物的神情描繪得令人稱奇。怪物們肢體動(dòng)感，都儼然再現(xiàn)了孩子們自己的故事。同時(shí)，簡(jiǎn)單中又蘊(yùn)含了濃郁的抒情性和寓言意味。
——楊金龍（繪本編輯）
我一直認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人把作品推向人生哲思的高度時(shí)，同時(shí)，也在把讀者的智慧推向至高的境界。大衛(wèi)·麥基多年來(lái)一直不動(dòng)聲色地在用自己拿手的“寓言”手法，繪制著好玩、有意味的兒童讀物，呈現(xiàn)著人生真實(shí)的一面，道出了人們內(nèi)心的許多疑問與有共鳴的感受。讀它的書，是享受，也是對(duì)生活的另一番品味。
——余麗瓊（繪本作家、豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)首獎(jiǎng)獲得者）
