從“獨裁的階級社會”到“人人平等的民主社會”，現(xiàn)代社會正在經(jīng)歷深刻的變化，民主不僅是一種政治思想，也意味著生活方式、育兒方式的改變。如何在尊重孩子、給孩子平等自由的同時，讓孩子尊重規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任、贏得合作，這是現(xiàn)代教育的基礎(chǔ)課題，也是現(xiàn)代父母要面對的永恒挑戰(zhàn)。——這段赫然印在題詞頁的話，正是德雷克斯創(chuàng)作《孩子：挑戰(zhàn)》這部家庭教育代表作的核心理念。
《孩子：挑戰(zhàn)》中推薦的方法是基于著名心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler）的生活哲學(xué)理念及人類生活觀。基于此，德雷克斯在書中倡導(dǎo)：既不建議家長縱容孩子，也不建議家長嚴懲孩子，家長要學(xué)習(xí)的是如何成為孩子的合作者，有方法了解他們，有能力引導(dǎo)他們，不讓他們成了沒人管的“野孩子”，也不讓他們在家里感到壓抑和窒息。
每一位父母面對自己的孩子時，要贏得的不是挑戰(zhàn)，而是愛和尊重，以及相伴中的彼此成長！《孩子：挑戰(zhàn)》，不僅能帶你一步步跳脫出來反觀自己的育兒方式，也能幫你用科學(xué)的心理學(xué)知識了解自己的個體情緒和行為，學(xué)習(xí)永不嫌遲！
已為人父或人母的你，或許早已忘記自己兒時調(diào)皮、任性、噘嘴、發(fā)脾氣、故意跟父母“作對”、跟兄弟姐妹打架時，心里在想些什么了。而今天站在你面前的小孩，他們表達自己心境和情緒的方式，與當(dāng)年的你一模一樣。
每一代的成長都會碰到這種局面——當(dāng)事人太懵懂，過來人又太健忘。我們在這個永恒的循環(huán)里一直尋找、追憶和思索。是時候來一步時光穿梭機帶我們回歸遙遠的童年了。只有懂得，才會理解。
謹以此書獻給有終身學(xué)習(xí)態(tài)度的現(xiàn)代父母。
這是本讓我開悟的書，明白了一件令我欣喜若狂的事情：孩子的每一次挑戰(zhàn)，都是一個無與倫比的好機會——只要我找到相互尊重的正確方法，一次次的化解過程，就是在一步步幫助孩子培養(yǎng)出自律、自尊、自信的好性格！
——甄穎 美國正面管教導(dǎo)師 《孩子：挑戰(zhàn)》譯者
《孩子：挑戰(zhàn)》終于要揭開面紗，走入大家的家庭啦。我的誠懇建議是，這是個和爸爸共讀書的好機會，如果說爸爸們過去覺得《正面管教》是祖母們寫的書，邏輯性和思路不搭而不讀，這本就沒的挑了，德雷克斯的嚴謹、邏輯性和縝密中的豐富有趣案例，*會讓爸爸們愛上它！
——年媽 年媽正面管教沙龍創(chuàng)始人
我們想要強調(diào)的是，現(xiàn)在的家庭是團隊，而不再是一人領(lǐng)導(dǎo)，其他服從，團隊會激發(fā)每位成員為整體利益而努力。每位成員都會關(guān)注家庭的整體需求。合作的意思，就是每個成員各自努力，共同完成對全體最好的事情。
比如四個成員的家庭里，合作就像一輛四輪貨車。每個成員是一個輪子，全家人一起就是貨車。四個輪子需要同時滾動才能讓貨車順利移動。如果一個輪子卡住了，貨車就會忽然停下來或者改變方向。如果一個輪子掉了，貨車就需要修理，否則無法前行。每個輪子都同等重要，沒有哪個格外重要。貨車行進的方向，也是由四個輪子一起決定的。如果其中一個脫離，這輛貨車就會成為廢物。這個道理和家庭成員具體有多少個沒有關(guān)系，這輛家庭貨車可以由任何數(shù)量的輪子來支撐。
當(dāng)我們說訓(xùn)練孩子合作時，我們自己需要率先有合作的態(tài)度。這個合作，不是妥協(xié)，而是心里有這樣的想法：我要跟大家一起，和諧地朝著共同的目標(biāo)努力。當(dāng)家庭的和諧氛圍被干擾時，我們就知道這個合作被打破了——貨車的一個輪子或者更多的輪子被卡住了，我們自己很可能就是被卡住的一個。
