
濃重而厚實的烏云把太陽了關(guān)起來,讓它無法探出頭來照亮街道,晝與夜難以區(qū)分,小朋友們也不能出來玩了……然而,湯米的一次奇異邂逅,讓美好的色彩重新回到了整個世界。
這是一本關(guān)于季節(jié)和月份的書,能夠幫助孩子理解季節(jié)的變化,比如冬去春來,也能讓孩子學(xué)習(xí)到關(guān)于月份的知識,比如有的月份是30天,有的是31天,而唯有二月是28天。這本書將主角設(shè)定為二月,用童話的方式講述了二月的困惑和不滿——為什么只有它是28天?后來,為什么每隔四年,二月就有29天呢?孩子們可以在書中找到特別的答案。家長和老師可以從科學(xué)的角度為孩子拓展相關(guān)知識。
孔子曾站在河邊感慨:“逝者如斯夫!不舍晝夜。”
時間就像一條河流,不會止步,更不會回頭。隨著時間流淌,世界才有了日月穿梭,寒來暑往,四季更替,生生不息;因為時間流淌,每個生命都是一個單向而有限的過程,人生所有的美好和遺憾,皆源于此。
假如有人給流淌的時間筑起一道堤壩,讓時間停留在某年某月的某一天,比如讓二月的最后一天“單曲循環(huán)”,那么寒冷而單調(diào)的冬天將無窮無盡,春天再也無法到來。這就是《二月的秘密》給我們假設(shè)的情境——讓人們置身于一個“雪景球”中。本書作者莉薩·比吉憑借一個孩子都能理解的童話故事,給我們講了一個大人都覺得深刻的寓言。
為什么選擇二月?二月的英文單詞——February,源自拉丁文的“Februum”,指的是古羅馬人在二月份滿月的那一天舉行的潔凈儀式;古代英語中將二月(Solmonath)稱為“泥巴月”,意指“冰雪消融,使地面變得泥濘”;捷克語中的二月(únor),意為“河上的冰面解凍”;芬蘭人將二月(Helmikuu)稱為“珍珠月”,意指“枝頭上的積雪融化,滴落的瞬間又被凍住,從而形成珍珠般的冰晶”。