《逛了一圈》是廣西師大出版社魔法象圖畫(huà)書(shū)王國(guó)推出的作品之一。
路易跟隨父母搬去了新街區(qū)，他不得不離開(kāi)心愛(ài)的小伙伴。為了排解悲傷和孤獨(dú)，路易發(fā)揮他的藝術(shù)天分，用鞋盒做了一個(gè)透景模型，把卡紙裁成過(guò)去生活的街區(qū)的樣子，放進(jìn)鞋盒里。這個(gè)小小的透景模型有神奇的作用，能把他的思緒帶回過(guò)去的時(shí)光，能把他帶回老朋友們的身邊。在回憶里，他和小伙伴們一起游戲、過(guò)萬(wàn)圣節(jié)。但是，回憶結(jié)束，路易要面對(duì)真正的新生活，融入新的集體。這天正好是萬(wàn)圣節(jié)，路易要踏出他面對(duì)新生活的*步。
當(dāng)路易穿上變裝服加入新朋友當(dāng)中時(shí)，所有人都友好地面對(duì)著他，這讓他有了被接納的安全感。
.凱迪克大獎(jiǎng)作家艾茲拉.杰克.季茲繼《下雪天》《嗨，小貓！》之后又一部捕捉孩子內(nèi)心細(xì)膩感受的佳作。本書(shū)被百老匯著名音樂(lè)人斯蒂芬.施瓦茨改編為兒童音樂(lè)劇，在全美巡回上演。
.艾茲拉.杰克.季茲是美國(guó)*位以黑人小孩為主角的童書(shū)創(chuàng)作者，1963年榮獲凱迪克金獎(jiǎng)，其作品入選過(guò)紐約公共圖書(shū)館《世紀(jì)之書(shū)》，也曾入選紐約公共圖書(shū)館“每個(gè)人都必須知道的100本圖畫(huà)書(shū)”。
.別害怕，勇敢地認(rèn)識(shí)新朋友，新旅程里一定會(huì)有同樣的善意。
.乘坐時(shí)光飛機(jī)，男孩穿越回離別前的舊街區(qū)，回到和老朋友一起游戲、搗蛋的舊時(shí)光里。
孩子非常需要心理上的軟著陸，讓他可以把自己過(guò)去的舊時(shí)光和迎面而來(lái)的新生活連接起來(lái)。雖然每個(gè)孩子的生活軌跡都各不相同，但那種面對(duì)分離時(shí)的悲傷，那種對(duì)陌生環(huán)境的恐懼和本能的自我保護(hù)，都是一樣的。而當(dāng)兩者連接起來(lái)的時(shí)候，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然生活的場(chǎng)景改變了，可是，那些善意、友情、游戲、陪伴……依然會(huì)重新出現(xiàn)在他的生命當(dāng)中。
——蔡冬青（兒童文學(xué)碩士）
這是一個(gè)安靜的故事。一個(gè)鞋盒把路易帶回搬家前的舊時(shí)光。搬到新街區(qū)后，他也交到了新朋友
——《出版人周刊》
名家說(shuō)文
舊時(shí)光和新旅程溫暖相連
蔡冬青/兒童文學(xué)碩士
路易搬家了。“搬家”對(duì)于成人和孩子具有完全不一樣的意義。相對(duì)而言，成人具有更加穩(wěn)定、廣闊、多樣化的生活圈子和信息來(lái)源。換個(gè)地方居住，可能意味著擁有更便捷的交通條件、更舒適的生活環(huán)境，很少會(huì)有割裂友誼的風(fēng)險(xiǎn)以及和鄰居分離的悲傷。
但小路易不一樣。他往新家門里望的小小背影，他輕輕嘆出來(lái)的那一口氣，都表明他對(duì)這個(gè)新家并不感興趣。在他看來(lái)，原來(lái)的家承載著和小伙伴們的一段段美好回憶，那是最珍貴的。哪怕是家門口的幾級(jí)小小臺(tái)階，也是那樣值得懷念，也許，他們?cè)黄鹱谏厦媪奶旌陀螒颉?br> 搬家把他生命中最珍貴的東西一下子抽掉了。這讓他無(wú)所適從，有一種莫名的惆悵，就仿佛屬于自己的某個(gè)部分，忽然就空了一樣。
他在新家里，獨(dú)自一人做起了手工。一個(gè)舊鞋盒，很多彩色的紙片——他在構(gòu)建一個(gè)什么樣的世界呢？
原來(lái)，那是一個(gè)色彩斑斕的，只存在于他心里的舊世界，那里承載著他和伙伴們溫暖的舊時(shí)光。
他乘著自己的玩具小飛機(jī)，出發(fā)了。“嗚——”他是那樣自由，再也不用受制于大人，總是跟著他們跑了。他在自己的王國(guó)里當(dāng)了國(guó)王，想去哪兒就去哪兒。他先酷酷地在月亮附近溜了一圈，然后，迫不及待地飛回老朋友們的身邊。咦，怎么這么安靜？大家都去哪兒了？
不好！在羅伯特家的門口，他遇到了幾個(gè)怪物，會(huì)走路的花盆、花里胡哨的幽靈，多嚇人啊！怎么辦，跑得再快也沒(méi)用。不過(guò)……哪怕只是露出的一條小小尾巴，他也認(rèn)出了那就是他想念的小貓。呀，羅伯特、艾米和阿爾奇，好朋友們統(tǒng)統(tǒng)都來(lái)了。這原來(lái)是一個(gè)驚喜！
“不給糖就搗亂！”大家異口同聲地歡呼。這是多么熟悉的場(chǎng)景啊！曾經(jīng)的路易，也是在這個(gè)大家庭里面起哄的一員。也許，鄰居們都見(jiàn)識(shí)過(guò)幾個(gè)孩子的天真和頑皮，說(shuō)不定，他們還一起品嘗過(guò)鄰居們帶著善意贈(zèng)送的美味糖果。而比糖果更香甜的，是大家一起吃糖時(shí)的快樂(lè)。路易是多么高興啊！他和伙伴們一起歡呼，邀請(qǐng)他們坐上自己的飛機(jī)。當(dāng)他們?cè)卩従觽凅@嘆的目光中瀟灑飛行的時(shí)候，每一個(gè)人都昂首挺胸，多得意呀！路易可能吹過(guò)牛皮要帶小伙伴們一起乘飛機(jī)吧？這下終于如愿了，最好的東西怎能不和他們幾個(gè)一起分享呢？
可路易還是不得不和伙伴們說(shuō)再見(jiàn)了。他是多么享受和那些喊著“不給糖就搗亂”的朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光啊！哪怕飛機(jī)已經(jīng)飛出很遠(yuǎn)，那些聲音依然在他耳邊回蕩。
“不給糖就搗亂！”咦？怎么窗外也響起了相同的歡鬧聲。媽媽還催促他穿上自己的變裝服。小蝴蝶、粉紅兔、紙盒人、女巫和小丑……新街區(qū)的小伙伴們友好熱情地歡迎路易的加入。他們還沒(méi)有互相認(rèn)識(shí)，就先在游戲之中相遇了，這讓路易在心理上有了緩沖。從游戲到游戲，一切雖然陌生，卻又那么熟悉。他忽然安心了——這里也有他渴望和懷念的友誼，生活依然可以那么美麗。
在現(xiàn)實(shí)生活中，那些稚嫩的還沒(méi)有經(jīng)過(guò)歲月磨礪的心靈，都天生敏感，他們重情義，容易感動(dòng)和悲傷。因?yàn)樗麄冞€不能完全掌握自己生活的指揮棒，有時(shí)候不得不被動(dòng)地接受一些也許并不太情愿的改變和分離。例如換同桌、轉(zhuǎn)學(xué)、搬家，甚至是遷移到另外一個(gè)城市、國(guó)家，去面對(duì)完全不同的語(yǔ)言和文化。
這時(shí)候，孩子非常需要心理上的軟著陸，讓他可以把自己過(guò)去的舊時(shí)光和迎面而來(lái)的新生活連接起來(lái)。雖然每個(gè)孩子的生活軌跡都各不相同，但那種面對(duì)分離時(shí)的悲傷，那種對(duì)陌生環(huán)境的恐懼和本能的自我保護(hù)，都是一樣的。而當(dāng)兩者連接起來(lái)的時(shí)候，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然生活的場(chǎng)景改變了，可是，那些善意、友情、游戲、陪伴……依然會(huì)重新出現(xiàn)在他的生命當(dāng)中。
就好像書(shū)里的路易，當(dāng)他聽(tīng)媽媽的話，穿上變裝服加入新朋友當(dāng)中時(shí)，就已經(jīng)準(zhǔn)備好了開(kāi)始全新的生活旅程。雖然大家都戴著面具，可我們能猜到，路易是那個(gè)黃色的蛋筒小人。因?yàn)樗械呐笥讯加押玫孛鎸?duì)著他，這一定讓他感覺(jué)到了被接納的安全感。
真是一個(gè)美好而溫暖的故事。這個(gè)忐忑的孩子，并沒(méi)有經(jīng)歷一段灰色時(shí)光，鮮艷明麗的圖畫(huà)中反而處處透著樂(lè)觀積極的情緒。祝愿每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的孩子，當(dāng)經(jīng)歷和路易相似的、或大或小的生活變動(dòng)時(shí)，都能夠幸運(yùn)地看到新的生活畫(huà)卷在自己面前徐徐鋪開(kāi)。
