石頭底下藏有哪些小蟲子？掀起來看一看吧！看著不起眼的地面下，可能藏有一個(gè)你不知道的昆蟲迷宮！漂亮的花朵，不僅為蜜蜂蝴蝶所喜愛，還是很多其他小蟲子尋找食物的目的地！便便很臭吧？不過對于很多小家伙來說，卻是不可多得的美餐呢！看起來平靜的草叢，是許多小蟲子生活的家、玩耍的樂園！跟著雨蛙爸爸，去看看奇妙的昆蟲世界吧！
生動(dòng)有趣的科學(xué)繪本，帶你走進(jìn)神奇的昆蟲世界！ 激發(fā)好奇心，培養(yǎng)觀察力，探索自然奧秘，懂得尊重生命、保護(hù)環(huán)境——就從認(rèn)識(shí)昆蟲開始吧！ ☆ 有趣的科學(xué)繪本：近100種昆蟲藏身畫面里，猶如童趣版的昆蟲圖鑒。從泥土下到地面上，從草叢里到大樹上，不僅介紹了昆蟲，還描繪了昆蟲喜歡活動(dòng)的環(huán)境。襯紙上附有采集昆蟲的簡單方法，內(nèi)容豐富多彩。在享受閱讀快樂的同時(shí)獲得知識(shí)，特別適合對昆蟲感興趣的小朋友。 ☆ 設(shè)計(jì)新穎：長短頁拼接設(shè)計(jì)，翻頁時(shí)，相同場景中畫面發(fā)生的變化，帶給孩子更多發(fā)現(xiàn)的快樂，增加可讀性。 ☆ 內(nèi)容科學(xué)：本書作者松岡達(dá)英為日本著名科學(xué)繪本大師，是一位昆蟲專家，譯者彭懿先生不僅是兒童文學(xué)作家，也是復(fù)旦大學(xué)昆蟲學(xué)專業(yè)畢業(yè)的昆蟲達(dá)人。重量級(jí)的作者和譯者，確保了本書內(nèi)容的科學(xué)性。
跟著雨蛙爸爸，走進(jìn)昆蟲的奇妙世界吧！ 曉晗/文 “很想有一天，親眼看看世界各地的昆蟲……”這是日本自然科學(xué)繪本大師松岡達(dá)英先生小時(shí)的夢想。很多孩子都會(huì)像松岡先生一樣對昆蟲充滿興趣吧！你是不是也有這樣的記憶呢？去草叢里捉螞蚱和螳螂，在晚上跑到路燈下捉蛐蛐，追著蝴蝶跑來跑去，在雨后去樹下尋找知了幼蟲，拿著小樹枝逗弄西瓜蟲……這些和昆蟲一起玩的游戲，帶給孩子們無數(shù)歡樂！就連我那不到兩歲的寶寶，都常常蹲在地上認(rèn)真地看螞蟻，還咿咿呀呀地指指點(diǎn)點(diǎn)，小臉上滿是好奇的神情呢！ 孩子們喜歡昆蟲，大抵源于他們那對未知世界強(qiáng)烈的好奇心吧。在孩子們開始喜歡昆蟲的時(shí)候，給他們一本生動(dòng)有趣的昆蟲書，讓他們有機(jī)會(huì)進(jìn)一步接近這些奇妙的小生命，了解這些小生命不同的形態(tài)、習(xí)性和生活環(huán)境，體會(huì)到生命的奇妙、大自然的神奇。這不僅能滿足孩子的好奇心，也有助于培養(yǎng)他們的觀察力和想象力，更重要的，能激發(fā)他們尊重生命、熱愛自然的情感。這是多么有趣、有意義的事！ 可能有些父母擔(dān)心，教會(huì)孩子“采集昆蟲”會(huì)不會(huì)導(dǎo)致家里爬滿了蟲子，會(huì)不會(huì)對自然環(huán)境造成破壞……其實(shí)，這本書的主要目的，并不是教孩子采集昆蟲，而是通過“跟著雨蛙爸爸去采集昆蟲”的線索，幫助孩子認(rèn)識(shí)不同環(huán)境里各種各樣的昆蟲。而“采集昆蟲”的目的，也并不是把昆蟲帶回家逗弄、玩耍。但那些真正喜歡昆蟲的孩子，可能很想將昆蟲帶回家，那么這本書里采集昆蟲的方法就會(huì)起到很好的引導(dǎo)作用。適度的個(gè)人行為的昆蟲采集，一般不會(huì)造成昆蟲大量減少，人類為了自身需求對資源的過度索取所造成的環(huán)境破壞，才是昆蟲大量減少和消失的關(guān)鍵原因。但隨意的捕捉會(huì)導(dǎo)致昆蟲無謂的死亡，采用適當(dāng)?shù)姆绞讲杉杉缶娘曫B(yǎng)或是制成標(biāo)本，有利于進(jìn)一步觀察和認(rèn)識(shí)昆蟲、了解它們的習(xí)性，從而更加懂得如何保護(hù)昆蟲，不破壞它們賴以生存的環(huán)境。我想，對于孩子來說，這才是比較恰當(dāng)?shù)纳逃c環(huán)境教育吧。 這本書看似不起眼的畫面中，藏著將近100種昆蟲呢！就像是一本童趣版的昆蟲圖鑒！但你知道嗎？中國的昆蟲大約超過15萬種。而全世界的昆蟲則超過100萬種！昆蟲的世界，是多么廣闊啊！讓我們跟著雨蛙爸爸，走進(jìn)這個(gè)奇妙的昆蟲世界去看一看吧！
