★2位日本繪本大獎得主、3位產經兒童出版文化獎得主、2位博洛尼亞童書展獲獎者以及日本著名繪本大師柿本幸造、童話大師香山美子、日本兒童文學家西本雞介等童書作家聯袂打造。
★日本全國學校圖書館協會選定圖書，日本兒童圖書研究會選定圖書。
★4-8歲孩子就可以讀懂的名人傳記繪本。充滿力量的文字，生動的圖畫，讓孩子們在名人的故事中學會成長，學會生活，學會應對困境和挑戰。
★10冊繪本展示10個領域中10位名人的成長故事，展現擁有夢想、戰勝困境、擁抱希望、堅持不懈等10種可貴的品質與精神，激勵孩子們成為更好的自己。
★詳盡名人傳記年表為孩子打開一扇歷史之窗，帶給孩子初級的歷史啟蒙。
莫扎特——磨練意志
3歲彈鋼琴，5歲作曲，6歲參加演奏，14歲獲得黃金馬刺十字勛章，他就是天才音樂家莫扎特。盡管生活艱辛，他始終追求自由創作，在35年的短暫生涯中，創作了八百多首樂曲。

德國教育家福祿貝爾曾經說過：“教育之道無他，唯愛與榜樣而已。”
從呱呱墜地，到蹣跚學步；從調皮搗蛋，到學會自理；從茫然大哭，到勇敢面對問題。成長路上，孩子其實跟成人一樣，會有各種各樣的問題與煩惱，會經歷茫然、不知所措的時候。每每感到無助之時，他們需要的，不僅是關愛，而是有人能用實際的經歷告訴他們，在實現夢想的路上，在遇到問題的時候，他們可以怎么做，怎么解決眼前的疑惑。假如我們幫助孩子找到一個榜樣，那就如同為他們心靈點上一盞明亮的燈，指引著他們一路前行。
每一個偉人，在為世人所認識之前，都是平凡而又渺小的，在他們當中，有人甚至在年幼時期就飽受艱難與苦難。
林肯出生在貧困的拓荒者家庭，年幼喪母，但是努力、勤奮與不被打倒的信念卻讓這位少年成長為美國的英雄總統；兒時的愛迪生既不是天才，也不是神童，他甚至因為太愛問“為什么”，被認為是個糟糕的孩子，遭到學校退學，但是正是這樣一位孩子，卻出人意料的成為了一名發明家；海倫·凱勒，從小因病失去了視覺和聽覺，甚至無法開口學說話，但莎莉文老師的愛與關懷，卻讓她堅強地走出黑暗，成為文學家、教育家……
一個個生動鮮活的故事就發生在這個繽紛多彩的生命世界里。這些名人雖然不是孩子們的老師，卻又勝似老師，他們用自己的故事給予孩子自信、勇氣和力量，傳遞著充滿智慧的信息：如何學習，如何成長，更重要的是，如何成為一個更好自己。
正如當代中國教育者魏書生老師所說的，請在孩子的書桌上放一本名人傳記吧！也許，孩子們不一定要成為名人，但是，他們需要像名人那樣，擁有挑戰自我、超越自我的勇氣和力量。

真是回答兒子“為什么”的法寶，如果沒有《萊特兄弟》這本傳記繪本，我恐怕沒辦法回答他關于飛機怎么來的這個問題。對于上幼兒園的孩子，用圖畫的方式講述萊特兄弟如何在從少年時到到成年發明第一架飛機的經歷，故事就變得非常容易理解了：爸爸偶然買回來的飛行玩具，結果去激發了萊特兄弟設計風箏、飛行器甚至飛機的夢想。這樣豐富的童年故事，或許能更好得向孩子傳達名人的偉大。
——日本神奈川縣的讀者爸爸（兒子5歲 女兒2歲）

閱讀這套名人傳記繪本時，女兒會說，她也要像南丁格爾那樣，做一個護士，而且，她還會像愛迪生那樣，看到我們覺得司空見慣的事情，喜歡問“為什么”“怎么回事”。我原本以為這套書會很難讀，但沒想到孩子很快就理解了。其實，我也想像愛迪生的媽媽那樣，用自己的方式教導孩子呢。
——日本長野縣讀者媽媽（女兒7歲）