本書是根據3-6歲兒童對漢字、閱讀的認知接受能力，引入分級閱讀的概念，將漢字認知融入分級閱讀中進行。其中第1、第2級適合3-4歲孩子聽讀，認知簡單漢字；第3、第4級適合4-5歲孩子跟隨父母認讀，積累基礎漢字；第5、第6級適合5-6歲孩子跟隨父母認讀之后再進行自我認讀拼讀。幫助孩子在幼兒階段輕松認知1200字，為幼小銜接做好準備。本書可作為幼兒家庭輔導用書，也可作為幼兒園及相關培訓機構的教材。