《愛拔河的獅子》是廣西師大出版社魔法象圖畫書王國推出的作品之一。
獅子是拔河*厲害的動物，它一連打敗了比它的身體還要龐大的大象、老虎，還有鯨魚。它驕傲極了。可是這時候，弱小的老鼠也來挑戰(zhàn)獅子。一開始獅子連繩子都懶得拿出來，就用自己的胡須跟老鼠拔河，結(jié)果獅子一個噴嚏就把它打敗了。*后小老鼠帶著它的孫子和曾孫子，足足有上千只小老鼠來挑戰(zhàn)。獅子終于放下架子跟老鼠們來了一次堂堂正正的比拼，結(jié)果呢，終于被打敗了！
孩子的游戲有輸有贏，輸了就哭，贏了就笑，純粹地享受游戲的樂趣。童年時光之所以這么美好，也許就是因?yàn)樗麄兊目鞓泛芎唵巍?/font>
★國際安徒生大獎得主窗道雄作品。
★在游戲中打打鬧鬧、哭哭笑笑，孩子的快樂就這么簡單
★每個弱小的生命都有自己的價值，每個孩子都是一顆閃閃發(fā)光的星球。
★國際安徒生大獎得主窗道雄鼓勵孩子：勇敢一點(diǎn)兒，相信自己也有以弱勝強(qiáng)的力量。
路旁的石頭有作為石頭的使命，野草有作為野草的使命……世界上的所有事物，都有平等的價值，都值得被尊敬。
——窗道雄（日本著名兒童文學(xué)作家）
《愛拔河的獅子》這個故事無疑是清淺的，有讀者說，它就是再次重申了“團(tuán)結(jié)力量大”這一主題。但我從細(xì)節(jié)中，讀出了比訓(xùn)誡、規(guī)勸更深的意蘊(yùn)，比如：威猛無比的“常勝將軍”一定也有失敗的時候；一個人失敗了，號啕痛哭是正常的，并不可恥；痛哭過后，能夠笑對生活，笑對“敵人”，愉快地接納自我，重新認(rèn)識自我，才是*重要的。
——徐靜靜（浙江師范大學(xué)兒童文學(xué)教師）
窗道雄關(guān)注萬物之間的關(guān)系。他認(rèn)為，在時間的長河中，在宇宙這宏大的空間里，偉大的作品常常產(chǎn)生于某個點(diǎn)和某個點(diǎn)在某個瞬間的偶然相遇。那樣的作品純粹自然，我們能從中體會到如孩子發(fā)現(xiàn)新大陸時的喜悅和感動。
——張晟喜（日本兒童文學(xué)學(xué)會會員）
名家說文
勝負(fù)人生事，只道是尋常
徐靜靜/浙江師范大學(xué)兒童文學(xué)教師
獅子與老鼠是在兒童文學(xué)作品中經(jīng)常出現(xiàn)的一對動物形象，且因其強(qiáng)弱對比鮮明，容易造成戲劇性的敘事效果。比如很多讀者都曾讀過的寓言故事《獅子和報恩的老鼠》，就在結(jié)尾處申明訓(xùn)誡的寓意：“時運(yùn)交替變更，強(qiáng)者也會有需要弱者的時候。”美國畫家杰里·平克尼根據(jù)這則寓言改編創(chuàng)作的圖畫書《獅子和老鼠》獲得了2010年凱迪克大獎金牌獎。在這本書中，杰里·平克尼用繪畫展現(xiàn)故事的起承轉(zhuǎn)合，以擬聲詞傳達(dá)動物們的心理活動。
由窗道雄撰文、北田卓史繪圖的圖畫書《愛拔河的獅子》同樣講述了，強(qiáng)壯的獅子和看似弱小的老鼠之間關(guān)系的神奇轉(zhuǎn)折和變化。窗道雄是日本著名的童謠詩人，曾獲得國際安徒生大獎，他的文字時而詼諧幽默，時而悠然深邃，呈現(xiàn)了兒童的心靈世界。在這個故事中，窗道雄使用孩童式的語言敘事，并運(yùn)用了大量的擬聲詞，制造了語言的趣味性。為了表現(xiàn)獅子的強(qiáng)壯，他描寫?yīng){子在拔河中先后戰(zhàn)勝了大象、老虎和鯨魚，并且驕傲不已。也正因如此，它對前來挑戰(zhàn)的小老鼠表現(xiàn)得非常散漫、輕視。故事的戲劇性就在這里，最后弱小的老鼠們團(tuán)結(jié)一心，獲得了巨大的能量。獅子可以戰(zhàn)勝一只小老鼠、十只小老鼠，卻無法戰(zhàn)勝一千只小老鼠。故事的結(jié)尾，弱小的老鼠成為了勝利者。
北田卓史的圖畫是對窗道雄文字的完美補(bǔ)充和有趣延伸。他的圖畫補(bǔ)充了許多文字無法展現(xiàn)的情節(jié)。比如在書的封面，強(qiáng)壯的獅子拿著拔河用的繩子，面露自信的微笑；在故事的扉頁，小老鼠崇拜地仰望著舉著杠鈴的獅子，獅子又高又強(qiáng)壯，矮小的老鼠站在地上，兩者力量的懸殊鮮明地表現(xiàn)了出來；在故事結(jié)尾處，哭泣的獅子配上“獅子終于輸了”的文字，這讓我自然而然地將獅子想象成一個天真稚氣的孩子；而獅子的率真和坦蕩，在本書的封底圖中有了最好的詮釋——獅子將小老鼠頂在頭頂上，笑瞇瞇地看著讀者——它無疑已經(jīng)走出了被打敗的心理陰影，坦然接受失敗的現(xiàn)實(shí)，知曉了弱小者也有強(qiáng)大的力量。
《愛拔河的獅子》這個故事無疑是清淺的，有讀者說，它就是再次重申了“團(tuán)結(jié)力量大”這一主題。但我從細(xì)節(jié)中，讀出了比訓(xùn)誡、規(guī)勸更深的意蘊(yùn)，比如：威猛無比的“常勝將軍”一定也有失敗的時候；一個人失敗了，號啕痛哭是正常的，并不可恥；痛哭過后，能夠笑對生活，笑對“敵人”，愉快地接納自我，重新認(rèn)識自我，才是最重要的。
陪伴孩子閱讀已經(jīng)有六年了，每當(dāng)與孩子共同閱讀一本書，我常常會問自己幾個問題：
“這本書是不是可以給我和孩子帶來一些思考和啟發(fā)？”
“這本書能不能聯(lián)結(jié)我和孩子的心靈和日常生活？”
“這本書最觸動我的地方是什么？”
……
讀《愛拔河的獅子》時，我也在這樣問自己。
我的女兒是一個好強(qiáng)的小姑娘，她常常在自己無法完成一件事情或追趕不上同伴的時候哭泣。在和女兒一起閱讀《愛拔河的獅子》時，我問女兒：“你覺得獅子厲害，還是小老鼠厲害？”她回答說：“獅子厲害，一群小老鼠也很厲害。”“嗯，是的，世界上沒有任何人和事物是絕對強(qiáng)大、沒有弱點(diǎn)的，對嗎？”她若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
讀完故事后，她盯著故事的結(jié)尾，不好意思地對我說：“媽媽，獅子失敗了就開始哭，跟我一樣。”
“是嗎？那你有沒有發(fā)現(xiàn)，封底的獅子和小老鼠在做什么？”
“它們在疊羅漢，而且變成了好朋友！噢，不對，它們之前就是好朋友，現(xiàn)在還是好朋友，”她指著扉頁和封底對我說，“你看！”
我想，我的女兒是真的讀懂了《愛拔河的獅子》這本書。這個故事，也許能夠?qū)⒁活w平常心的種子種在她的心靈深處。
