學數學，像闖關，數字、圖形、運算，處處是挑 戰。在楊紅櫻編寫的《數學大闖關》一書中，馬小跳 告訴你：不怕數學難，闖關有秘籍。做做“頭腦熱身 操”，學學觀察、猜想和推理，一路闖關，沖沖沖， 闖出數學好成績。
學數學，像闖關
數字、圖形、運算，
處處是挑戰
馬小跳，告訴你
不怕數學難，闖關有秘籍
做做“頭腦熱身操”
學學觀察、猜想和推理
一路闖關，沖沖沖
闖出數學好成績
卡片問題 星期天的上午，馬小跳和安琪兒如約來到牛皮家 ，兩人按了半天門鈴，牛皮才來開門。
馬小跳瞇著眼睛，上上下下打量著牛皮，說：“ 我說牛皮，你是想讓我和安琪兒吃閉門羹嗎？我們按 了好半天門鈴也沒人理，我還以為家里沒人呢。” 牛皮不好意思地說：“對不起，讓你們久等了， 都怪我剛才擺卡片擺得太入神了，竟然沒有聽到門鈴 聲。” “好了好了，大人不計小人過，宰相肚里能撐船 ，這次就原諒你。”馬小跳笑嘻嘻地說。
進了屋，換好鞋，馬小跳和安琪兒走進牛皮的房 間，一眼就看到桌子上擺著5張卡片，卡片上面分別 寫著幾個數字和運算符號：4，5，6，＋，＝。
馬小跳仔細端詳了一會兒卡片，然后問牛皮：“ 如果我馬小跳沒猜錯的話，這些就是你剛才擺的卡片 吧？” 牛皮說：“沒錯。” “怎么個擺法？”馬小跳問。
“我想把這5張卡片擺成一個等式，可是嘗試了 許多方法都失敗了，不容易呀不容易，唉！”牛皮說 完，嘆了口氣。
馬小跳一聽，馬上自告奮勇地說：“不難不難， 只要我馬小跳出場，天下就沒有攻不破的難關，并且 我馬小跳向來樂于助人，我來幫你。，’可是，他擺 了半天，也沒擺成，最后只能無奈地說：“這些卡片 永遠也不會擺成等式！你看，4＋5，4＋6，5＋6，它 們的和都超過了4，5，6中最大的數6。” 安琪兒看看桌子上的卡片，又看看馬小跳和牛皮 ，說：“這個等式我能擺成！”說完，她把寫著6的 卡片倒過來，6就變成了9，這樣就擺成了等式4＋5＝ 9。
牛皮看著安琪兒，嘖嘖稱贊，那眼光，除了佩服 還是佩服：“了不起！了不起！” 馬小跳一看，撓撓腦袋，說：“安琪兒，你得謝 謝我，是我特意給你留下表現的機會的。” 安琪兒和牛皮相視一笑，之后同時撇了撇嘴，做 嘔吐狀。
巧移硬幣 一天，第一節課下課后，馬小跳到處向同學們借 硬幣。
毛超把衣兜翻了個遍，也沒翻出硬幣：“馬小跳 ，你非得借硬幣干嗎呀？紙幣和硬幣不都一樣花嗎， 真奇怪，你什么時候多了個怪癖？！” 馬小跳一聽，不禁樂了：“哎呀，誰說我要借錢 花啊？我是要借硬幣來算一道題，真是少見多怪。以 后把事情弄清楚之后再‘怪’啊，不然顯得自己多么 沒知識呀。” 毛超一聽，來了興趣：“嘻嘻。用硬幣能算什么 題呀？快說說，我也算一算。都說‘三個臭皮匠頂個 諸葛亮’，其實，兩個臭皮匠也能頂個諸葛亮的，兩 人智慧勝一人嘛。” 馬小跳說：“你呀，我就怕幫倒忙。” “你就放心吧。”毛超拍著胸脯說。
不一會兒，馬小跳就借到了10枚硬幣，他把硬幣 擺成一個“十”字形，然后問毛超：“你說怎么移動 1枚硬幣才能讓這個‘十’字形橫行和豎行都有6枚硬 幣？” 毛超仔細觀察了一下“十”字形，說：“做不到 ，根本不可能做到嘛，每行都有6枚，最少得需要11 枚，可是現在只有10枚硬幣。你不會是存心為難我吧 ？” 唐飛湊過來說：“這不是少1枚硬幣嘛，別費心 思了，這1枚硬幣我出了。”說完，他還真掏出1枚1 角的硬幣。
“別搗亂，書上說一定可以擺出來的，讓我想一 想。”馬小跳皺著眉試了一會兒，然后恍然大悟道， “我知道該怎么移了！” “別掩人耳目了，做不到就做不到，要實事求是 。”毛超說。
“聽我說。一共有10枚硬幣，橫行和豎行都是6 枚，用常規方法擺很顯然硬幣是不夠的，這就要打破 常規的思維方式。如果把豎行最上面的1枚硬幣放在 中心的硬幣上，讓這個位置有兩枚硬幣，就可以做到 每行都有6枚了。”馬小跳說完移動了一下硬幣。
毛超和唐飛一看，果然是橫行和豎行都有6枚硬 幣。這下，他倆都不得不佩服馬小跳了。
馬小跳呢，心里暗暗揚揚自得。
……
