在生活中，我們經常會對事物進行分類和整理，只是有時候我們沒有意識到自己在進行這些活動。比如，在電話本里找電話號碼、在超市里找葡萄干或者整理碗櫥，我們都是在考慮物體的類別和屬性，然后對它們進行分類和整理。
孩子也會在不知不覺中對事物進行分類。比如，在玩游戲的時候，孩子通常會將玩具分成不同的類別：“這些是卡車。這些是汽車?！薄拔蚁矚g這些貝殼，不喜歡這些?！薄斑@些東西不應該放在這個裝玩具的盒子里?！睂W會辨識物品的相同和不同之處，或將物品分類，是孩子學習內容中很重要的一部分。因為學習分類不僅可以幫助孩子識別字母、數字，還有助于他們以后的閱讀和數學學習。分類思維是所有數學理論的根基，也是孩子學習數學的基礎。
家長可以通過各種游戲來培養孩子分類的能力。本書提供的活動可以幫助你。在使用這本書的過程中，你要注意培養孩子的興趣，和他一起開開心心地學數學！

“奇思妙想學數學”（雙語版）系列利用孩子喜聞樂見的故事和構思巧妙的游戲，將抽象、枯燥的數學知識講得惟妙惟肖、情趣盎然，使孩子在自己*喜歡的故事和游戲中接觸數學，并從此愛上數學，主動學習數學！
專家提示：閱讀這本書時，家長可以和孩子一起讀前面的數學小故事，引發孩子對數學的興趣。原來數學這么奇妙！數學也可以這樣學！書后的數學活動，讓孩子進一步鞏固和擴展相關的數學知識，動手的同時開動腦筋思考。專家建議會使家長的指導更加專業化，更符合孩子的學習心理。