20世紀90年代，蒙臺梭利教育法傳入中國，并在很短的時間內得到了廣泛的認可。
　　但是，由于目前市場上介紹蒙臺梭利教育方法的叢書都是源自蒙臺梭利講義和著作的翻譯本，外國語言的表達方式以及翻譯的水平影響到廣大家長對蒙臺梭利精神的真正有效的把握。很多中國父母在讀完整的譯本時總不免要大呼吃力。
　　我們正是基于讓中國父母“讀懂”的目的，與兒童教育專家一起，對紛繁蕪雜的蒙氏著作根據教育原理進行了系統的整理，去粗取精，力爭用少的篇幅、精煉的語言、具體的案例、有效的方法體現蒙氏教育的真諦，幫助家長們在有限的時間內，迅速地了解并學會蒙氏教育方法。
　　但愿我們如同采礦人，將這件歷史的珍寶精心擦拭，拂灰去塵，讓它發出更奪目的光彩；希望本書能夠對年輕父母有所幫助，讓更多的中國孩子因它而受益終生。
目錄
章 蒙臺梭利的發現——童年的秘密
接納初來人世的嬰兒
嬰兒出生時是滿懷恐懼的
給嬰兒真正需要的環境
重視嬰兒的“表達”
揭秘孩子的身體
與大腦同樣重要的兩個系統
成人的大腦不能與孩子相比
充滿智慧的手
讀懂孩子的心靈世界
人類特有的心靈胚胎
像磁石一樣的心靈
感覺正常，心理就健康
運動促進心理發展

第二章 蒙臺梭利教育法則
發現并利用孩子的內在力量
父母要成為合格的教育卉
尊重孩子的人格
給孩子適宜的環境
學會觀察孩子
珍惜孩子的敏感性
沒有獨立就沒有自由
相信孩子的自我教育
誠實地回答孩子的提問
不要怕重復
慎用獎勵和處罰
教育無需等待

第三章 自然創造奇跡
觀察生命，領悟自然
在勞動中培養耐心和信心
門然教育，讓孩子重走人類發展之路
與大自然相親相愛
練習和實用，勞動的雙重意義

第四章 生活細節獲得內心的尊嚴
洗手
清理指甲
洗臉
刷牙
洗腳
擤鼻涕
培養衛生習慣
保持環境衛生
站有站相，坐有坐相

第五章 神秘的秩序感
秩序感與生俱來
作息有規律
用餐習慣早培養
整齊的穿戴增自尊
個人用品擺放有序
建立學習秩序

第六章 運動促進智力與心理發育
建立生理狀況記求
運動應該自愿
走路，就是簡單地走路
自由體操
深呼吸
提供適宜的器械
鍛煉手指的協調性
運動練習小集錦

第七章 全面感官教育
視覺練習
辨別大、小、長、短
認識形狀
立體感知
認識顏色
聽覺練習
分辨聲音
聽覺敏感度
靜默練習
音樂教育
觸覺練習
觸覺啟迪智慧
冷熱覺練習
感知重量
味覺練習
嗅覺練習

第八章 有效的語言和數學教育
語言對孩子的召喚
與孩子多說話，并理解他
快樂地識字
從詞匯到書面語言
書面語言的發展是爆炸式的
學會書寫，才會閱讀
有趣的數學
數學教育小集錦

第九章 性格的養成
嬰兒性格初露端倪
性格是自然的累積
孩子的行為透露真性情
性格中的“工作”特征
性格中的“社會”特征
適度“放縱”孩子個性
孩子有自行糾錯的能力
孩子性格缺陷類型
糾正孩子的性格缺陷
后記“兒童之家”的奇跡

讀過這本書，我對孩子的養育、早教不再盲目，我深刻意識到了一個的孩子首先要擁有快樂、健康、獨立、自由的人格，懂得愛，這樣他以后的人生路上障礙就會少得多。
　　——桐桐（3歲）媽媽
　　這本書中的一句話給我的印象特別深：“在孩子的成長過程中，他并未意識到自己內在的需求，大人們也不知如何解釋它們……盡可能地讓大自然培養孩子，我們只需給孩子創建一個自由、科學的環境，然后就在一旁觀察他的成長，并充當奇跡的見證者吧。”真是一語驚醒夢中人啊。
　　——宇軒（5歲）爸爸

章 蒙臺梭利的發現——童年的秘密
　　接納初來人世的嬰兒
　　嬰兒出生時是滿懷恐懼的
　　說起來也許有些嚴重，但事實確實如此：人類對初生的嬰兒的心理認知，是對人類生命認識的一個盲點。
　　我們常常這樣認為：孩子出生是一個自然過程，況且新生兒也沒有什么意識，沒有必要過分關注。但是，在出生那一刻，從胎兒到嬰兒到底發生了什么事情？因為新生兒沒有語言表達能力，我們也就無從得知。
　　蒙臺梭利的發現——嬰兒滿懷恐懼來到這世界
　　胎兒在7個月大時就有心理活動了。當出生的時刻來臨，這些弱小的生命從一個熟悉的環境進入到一個完全陌生的環境時，他們不得不為此做艱難的掙扎。盡管他對所發生的事情都還沒有意識，無法表達出生的痛苦，但這種痛苦在他心靈深處的潛意識里打下了烙印，這就是嬰兒的“出生恐懼”。嬰兒對此有所感覺，并通過哭的方式來排解這種痛苦與恐懼。
　　早產出生或者不適宜的出生方式都有可能造成嬰兒的“出生創傷”，這不僅是造成嬰兒哭泣和抗議那么簡單，它還會使孩子以一種不正常的方式發展，比如在嬰兒期表現出的超時睡眠、醒來時莫名其妙地大哭等。這都是因為他對面臨的世界心懷恐懼產生的畏縮表現。嚴重者長大以后還可表現為對他人的依賴以及學習新事物的障礙。
　　真相大白
　　讓我們設身處地地從嬰兒的角度想象一下出生前后的情景，就不難了解這個小生命面臨的是什么樣的困難了。