上學了，善于處理人際關系
ISBN：
作者：恐龍小Q兒童教育中心
出版社：五洲傳播出版社
出版日期：2018
年齡/主題/大獎/大師：
6-8(1-2年級)、8-10(3-4年級)、10(5年級)以上、認知、品格養(yǎng)成、色彩、勇敢、堅強、情緒管理、趣味、
內(nèi)容簡介
4、情商培養(yǎng)——上學了，善于處理人際關系：
小綿羊貝拉總是遠遠地看著別的小朋友一起玩耍，自己卻孤零零的；小老鼠蒂莫不善言辭，竟然被同學誤會她偷了東西；小羚羊柯爾特特別愛生氣，總是不能控制自己的情緒……面對這些情商方面的問題，小朋友們該如何處理和解決呢？
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一年級開家長會，從校長到班主任都會強調這句話：小學一、二年級是幫孩子養(yǎng)成良好生活和學習習慣的關鍵期。這絕不是“危言聳聽”，小學低年級就是要培養(yǎng)孩子的自我管理能力，甚至比學習都重要！
上課注意力不集中，不認真聽講；
寫作業(yè)“困難戶”，馬虎大意總寫錯；
自理能力差、做事拖拖拉拉；
自卑、膽小、玻璃心，承受不了挫折和壓力；
缺乏安全意識；
表達能力差；
……
升入小學后，孩子即將面對更具規(guī)則和秩序性的集體生活、具有一定強度的學習內(nèi)容、跟幼兒園完全不同的學習方式、對自理能力和情商的新一輪鍛煉和挑戰(zhàn)……如果孩子不能適應這些變化，很容易造成注意力不集中、做作業(yè)困難、做事拖拉馬虎、遇事悲觀被動等問題，甚至會導致厭學情緒！
《一年級——學會管自己》涵蓋一、二年級小學生可能遇到的各種問題，給予孩子生活習慣和學習方法的詳細指導，教孩子學會管理自己，養(yǎng)成好習慣。
家長的擔心：
“孩子上課老是東張西望、玩鉛筆，就是不聽課……”
“半小時就該完成的作業(yè)，天天要寫到10點，不盯著就一個字都不寫……”
“放學孩子又被老師留校了，總是這樣拖班級后腿……”
“早上喊了四遍都不起床，穿衣服、刷牙洗臉、吃早餐，干什么都慢慢騰騰……”
書摘與插圖
