你，真的知道如何給孩子講故事嗎？一個字都沒有的繪本，到底要怎么跟孩子講？不同年齡的孩子，要給他們講怎么樣的故事？袁曉峰老師分享23堂不同主題閱讀課，從單個案例到教養方向，全方位解決孩子成長過程中遇到的各種問題。哪些書才合適?孩子的教養，如何通過童書的閱讀來潛移默化地影響？袁曉峰老師通過不同的小貼士和技巧，一本書講通如何利用閱讀培養孩子的品格和教養。
全國知名教育家、兒童閱讀推廣人袁曉峰老師，凝結30年教育和兒童閱讀經驗的傾心之作。深圳交通廣播FM106.2資深主持何平《何平零距離》節目每期推薦。
給孩子講故事，看似很簡單。但是，你真的知道怎樣給孩子講故事么？你明白什么樣的故事，會帶給孩子怎么樣的提樣和感受么？這些問題，年輕的爸爸媽媽們一定遇到過：一個字都沒有的繪本，到底要怎么跟孩子講？要培養孩子的學習能力，哪些書才合適？名家名作，世界經典，眼花繚亂的童書到底要如何挑選？怎么講孩子才能懂？什么樣的故事孩子才會喜歡？孩子的教養，如何通過童書的閱讀來潛移默化地影響？授之于魚，不如授之于漁。就來看看袁曉峰老師，分享了怎樣閱讀指南。讓孩子的童年充滿故事，充滿幸福。
最會說故事的袁校長來了！如果你正彷徨如何為孩子選書？如何展開親子共讀？請先看看袁校長精心挑選的24個閱讀主題和適合不同年齡層閱讀的書單，只要循著主題，不急不徐地持續與孩子共讀，就可體驗親子之間一種無可取代的幸福。
——方素珍（臺灣兒童文學作家）
袁老師的書，從來不板著臉作高深模樣，總讓人讀來輕松親切，又能得到中懇的建議和幫助。在“兒童閱讀推廣”業內各種聲音甚囂塵上的今天，真正能與優秀兒童讀物相遇的家庭仍是滄海一粟，所以我們需要她以這種平靜的姿態，一直走下去、講下去、寫下去……
——趙藝超（芝麻團長，深圳市首屆十大優秀全民閱讀推廣人，深圳少兒圖書館副研究館員）
優秀童書擔當著助力兒童心智成長和協助成人與兒童有效溝通的責任。袁老師的這本書是實踐性很強的閱讀指導書，浸透著她理論結合實踐的積淀與思考，恰能幫助成人步入兒童的內心世界，引領成人邊讀邊實踐，在一本一本走近童書時，去感受、體驗、反觀、沉思與回味美妙的深耕實踐之旅。——孫慧陽（兒童閱讀推廣人/童書翻譯）
十三、讓思維在無字的田野上馳騁
孩子不是先識字后閱讀的。
閱讀從零歲開始，閱讀從讀圖開始，閱讀從興趣開始。正如松居直先生所說，“讀書不是讀字，而是理解書的內容。認為只要學會認字就能讀書的想法，是不是有些不切實際。反過來說，我認為即使不識字，也能讀書。”
于是，就有了整本書都沒有一個字，完全靠畫面來講述故事的無字書；就有了無須贅字多言，而全世界的孩子都能讀懂的有趣的無字書；就有了孩子們可以參與、可以再創造、可以馳騁思維的無字書。
?先讓孩子自己讀。
?爸爸媽媽可以先講幾頁，讓孩子在模仿中學習自己講。
?認真聽孩子講，試著引導孩子去聯想和想象。
?在孩子講的過程中，不斷給予鼓勵的支持。
你給孩子買過無字書嗎？你陪孩子讀過無字書嗎？你的孩子喜歡無字書嗎？
總是有人嘮叨，要想讀書先識字；總是有人納悶兒，這書字都沒有一個，怎么讀得懂；總是有人抱怨，一個字都沒有的書，居然還賣這么貴。
讓我們先來看看孩子閱讀的歷史吧。
零歲期間，他們就可以饒有興致地閱讀一些圖畫書了——當你讀給他聽指給他看時，4個月左右的他就可能跟著你講的看圖了。看到感興趣處，他便手舞足蹈，啊啊哦哦一陣激動。稍大一點，自己可以抓起圖畫書來，翻一翻，咬一咬，扯一扯，看到自己喜歡的地方就樂，就反反復復地要看這地方，并可能撕掉這一頁。不過，也有寶寶幾個月就知道書是看的，不是咬的，可能他會咬著一個玩具，手里翻著一本書，多么可愛！
