《無障礙閱讀•最新課標必讀名著:三國演義(勵志版•彩插版)》是中國古代第一部長篇章回小說，為四大名著（即《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》）之一，是歷史演義小說的經典之作。小說講述的是從東漢末年到西晉初年將近百年的歷史故事。東漢末年，天下大亂，群雄并起，北方的曹操“挾天子以令諸侯”，殲滅袁紹、袁術之后，統一黃河流域，占據著中原地帶；劉備三顧茅廬，請得諸葛亮出山后，以“帝室之胄”自稱，打著“光復漢室”的口號，聯吳抗曹，赤壁之戰之后占據西川全境；江東孫氏家庭，在江東六郡八十一州站穩了腳跟，到孫權時代實力更加強盛。魏、蜀、吳三國崛起，三足鼎立之勢形成。
三國戰局拉開后，孫權趁關羽和曹兵交戰之時，派兵偷襲荊州，導致關羽敗走麥城，死于孫權手上。曹操病死后，其子曹丕廢漢自立，建立魏國。劉備繼漢統，建立蜀漢。此后，為了報關羽被殺之仇，劉備親征江東，結果孤軍深入，被陸遜打敗。劉備重病白帝城，托孤于諸葛亮。劉備死后，諸葛亮輔佐少主劉禪，獨撐危局。期間，諸葛亮堅持聯吳抗曹的方略，七擒孟獲之后，穩定了后方。繼而又先后六出祁山伐魏，但均以失敗告終。諸葛亮也積勞成疾，病死軍中。他死后，姜維繼其職，先后九伐中原，均無功而返。后主劉禪昏庸，朝政腐敗，蜀漢國力日漸衰弱。曹魏政權在曹丕死后，大權落入司馬氏之手。司馬炎篡魏，建立西晉。先滅蜀漢，后亡東吳，三分天下至此重歸統一。

《無障礙閱讀•最新課標必讀名著:三國演義(勵志版•彩插版)》編輯推薦：勵志版名著的五個關鍵詞，我們知道，在一個急功切利的時代，在一個因浮燥而充斥的“淺閱讀”環境里，追求精品而要求學生“深閱讀”反而是一種奢侈的想法。但是，“領悟性閱讀”是人生成長過程中不可或缺的要素。如何用精品名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧學生學習的現實需要呢？
第一個關鍵詞：勵志——“本書名言記憶”
一句名言可以影響人的一生。在眾多學生用的名著版本中，唯獨商務版的名著是以勵志為核心理念的。我們都知道，好書必然是能啟迪人性和給人以精神滋養的。因此，我們特別關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。
第二個關鍵詞：興趣——“無障礙閱讀”
對于閱讀經驗較少的學生。讓他們有興趣讀和讀上去不難，當是首要。勵志版名著將難詞、引用、人物、好句等進行了詳細的注釋與精評。這是《無障礙閱讀•最新課標必讀名著:三國演義(勵志版•彩插版)》的“功夫版塊”。
第三個關鍵詞：導學——“名師導學3-2-1”
名師門下出高徒。清華附中特級教師楊建宇先生，集四十年教學經驗，傾力把關導讀導學部分，強調在導學的基礎上自主學習，把閱讀延伸到書外?！皩W3-2-1”的功能，就好比名著閱讀的指南針。
第四個關鍵詞：彩圖——“圖說名著”
全品系300多幅精美插圖，配以言簡意賅的文字，形成了“圖說名著”的生動畫面，這對提升學生的閱讀興趣以及更好地理解每一本名著的意蘊，無疑會有良好的幫助。
第五個關鍵詞：課標——“全課標素質解讀”
強調課標與素質閱讀的結合，是本叢書明顯的特征。各版本語文教材中所選用的名著篇目，都在其中占有一席之地，從而倡導“每一本名著都是最好的教科書”的理念。簡言之，我們殫精竭慮，注重每一個細節。因為，一個人物，就是一段經歷；一段故事，就是一個哲理；一本好書，可以勵志一生。讓名著回歸它人生成長導師的根本功能吧！
3個閱讀要點
對人物形象的理解要從共性中找出個性，理解歷史上曹操的是非功過，辯證分析歷史人物，感受他們的性格差異。
有選擇地閱讀，區分重點情節和非重點情節。如“三顧茅廬”“草船借箭”“火燒赤壁”“空城退敵”等情節，可重點閱讀。
準確把握人物的形象以及作者的思想脈絡，體會不同人物的語言特點。
2個知識要點
《三國演義》善于把人物放在驚心動魄的軍事、政治斗爭和復雜的矛盾沖突中，通過故事情節和人物語言來表現其復雜的性格。
以三國的矛盾斗爭為主線，既寫得曲折多變，而又前后連貫；既有主有從，而又主從密切配合。這種描寫方法，需要我們學習借鑒。
1個成長要點
《三國演義》開創了歷史演義小說的先河，書中不僅有波瀾起伏，氣勢磅礴的戰爭場面，還成功刻畫了眾多的人物形象，有優點，有缺點，各具其態。從這些人物身上，讓我們感悟到，有兩種人的成功是必然的。一種是經過生活嚴峻的考驗，經過成功與失敗的反復交替，終于成大器。另一種是沒有經過生活的大起大落，但在某一領域達到了頂尖的地步。成功的過程是漫長而艱辛的，不僅需要我們有決心，更需要我們有恒心。