一秒鐘，眼睛一開一閉的時間。我們能做什么？《一秒鐘的改變》告訴你一秒鐘當你吃下一口飯時，人類已經(jīng)吃掉了12頭牛、47只豬、66頭羊以及更多其他的東西；一秒鐘，人類可以制造16萬個塑料袋；一秒鐘，人類可以制造出127公噸的廢棄物；一秒鐘人類可以用掉40萬度電……
幾乎每個孩子都知道環(huán)保、低碳這些名詞，但他們總會問：地球上有那么多水，有大海，還總是下雨，我們?yōu)槭裁催€要節(jié)約用水呢？他們會問動物園里的動物為什么都不滅絕呢？環(huán)保，經(jīng)常并不能夠以生動和真實的面貌呈現(xiàn)在孩子眼前。
《一秒鐘的改變》并不是一個故事，他講述的是我們的生活，用孩子能看得懂的方式告訴孩子什么是環(huán)保、什么是危機、什么是人類的責任。
學齡前的孩子，一般只關注具體的，眼前的事物。曾經(jīng)，我們習慣于用假大空的口號來教育幼小的孩子，讓4-5的孩子愛祖國，愛黨。對他們而言，祖國是什么？他們連國家、家鄉(xiāng)的概念都還沒有，談什么愛祖國？更不要說更加抽象的黨了。當人們認識到這種空洞的教育不符合幼兒的心理發(fā)展特點之后，就開始放棄那些空洞的詞匯，只關注孩子身邊的小事。但是，往往又走到了另一個極端——只關注自我，以及和自我緊密相關的事情，不參與社會。實際上，年幼的孩子也有參與社會生活的需要，成人世界的話題也對他們具有吸引力。更重要的是，參與社會是一種習慣，是一種公民應有的基本素質。而這種素質并不是要等到孩子考上大學才開始培養(yǎng)的，如果我們認為幼兒園的任務就是吃好玩好，小學到高中的任務就是“兩耳不聞窗外事，一心只要考大學”，那么我們培養(yǎng)的將不是一個合格的公民，而是一個讀書的機器或者奴隸。幼兒，一樣可以在他們力所能及的范圍內，在他們能夠理解的范圍內參與社會，關鍵是，我們幫助他們聚焦在什么事情上，用什么方式幫助他們聚焦?！兑幻腌姷母淖儭酚蒙鷦拥漠嬅?，形象的描述向孩子展示了環(huán)境破壞的危害，保護地球的緊迫以及青少年可以參與的行動。這正是為孩子參與社會打開了一扇門，鋪設了一條路，還搭好了扶手和臺階，鼓勵孩子自己走進去，做出自己的判斷和選擇。
