很久以前，有一群動(dòng)物快樂(lè)地生活在樹(shù)林里。有一天，小老鼠慌慌張張地找到了小刺猬，說(shuō)它看見(jiàn)了一個(gè)長(zhǎng)脖子的動(dòng)物，刺猬嚇得連滾帶爬地跑去告訴小鹿，說(shuō)有個(gè)帶刺的長(zhǎng)脖子動(dòng)物過(guò)來(lái)了，小鹿有把這件事添油加醋告訴了猴子……*終，奇怪的動(dòng)物變成了一個(gè)可怕的大怪物，所有的動(dòng)物都被嚇得躲起來(lái)了。后來(lái)怪物真的來(lái)了，他們發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是這樣，所謂的怪物只是一只......
“怪物來(lái)了！”要是有人這么告訴你，你會(huì)有什么反應(yīng)？是不是腦海里首先浮現(xiàn)出一個(gè)怪物的樣子，接著就倒吸一口涼氣，拔腿快跑呢？在這本書(shū)里，給我們展示了一個(gè)完全出人意料的“怪物”――剛開(kāi)始，山那邊的“怪物”只露出了一點(diǎn)圓圓的背，小老鼠瞥了一眼就跑去告訴了小刺猬；小刺猬又去告訴了小鹿......每多轉(zhuǎn)述一次，這個(gè)“怪物”就多了一個(gè)特征，包括小老鼠、小刺猬、小鹿的所有動(dòng)物在內(nèi)，大家描述“怪物”的樣子時(shí)都是按照自己的樣子去想象，直到*后大家想象出一個(gè)可怕的“怪物”！
其實(shí)，這就是一種內(nèi)在的自我展現(xiàn)。人都是從自己的角度出發(fā)來(lái)認(rèn)識(shí)理解這個(gè)世界的，出發(fā)點(diǎn)不一樣，每個(gè)人的理解也不一樣。可以說(shuō)，正是不同的這個(gè)內(nèi)在自我造成了溝通的困難和誤解的產(chǎn)生。可見(jiàn)認(rèn)識(shí)自我是一件大事。由此，這個(gè)繪本也引發(fā)了更深的思考――要好好認(rèn)識(shí)自己！
”如何認(rèn)識(shí)自己？”通過(guò)這個(gè)繪本故事，我們很容易就知道：要探索未知的自己，首先得意識(shí)到“自我”是由你身邊的“別人的看法”組成的。雖然，這只是一本看似簡(jiǎn)單的繪本但其實(shí)卻寓意深刻，能夠幫助孩子在繪本閱讀中建立對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
1.韓國(guó)知名繪本作者辛晟熙作品 ，畫(huà)風(fēng)獨(dú)特，故事超有趣！
2.幫助孩子“認(rèn)知自我”的**繪本，故事充滿哲理！
3.簡(jiǎn)單故事中卻飽含哲理，正是這個(gè)故事強(qiáng)大的力量所在；
4.*令孩子意外的怪物故事，所有孩子都會(huì)喜歡的怪物故事！
辛晟熙，韓國(guó)知名繪本作者，他不僅是一位有才華的畫(huà)家，還是一名風(fēng)趣幽默的文字作者。曾經(jīng)創(chuàng)作了一系列深受兒童喜愛(ài)的繪本作品，《怪物來(lái)了》是他的*作品。
從“怪物從哪里來(lái)？”的疑問(wèn)，進(jìn)一步引發(fā)讀者對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的思考。簡(jiǎn)單故事中卻飽含哲理，正是這個(gè)故事強(qiáng)大的力量所在。
――讀者
這是一本看似簡(jiǎn)單其實(shí)深刻的繪本。作者通過(guò)“重復(fù)表現(xiàn)法”這種經(jīng)典的民間故事敘事結(jié)構(gòu)，以及簡(jiǎn)單質(zhì)樸的素描圖，不失幽默地講述了一個(gè)由誤解造成的有趣故事。
――平楚 愛(ài)書(shū)人，童書(shū)推廣人
認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，如何認(rèn)識(shí)自己？通過(guò)這個(gè)繪本故事，我們懂得了：要探索未知的自己，首先得意識(shí)到“自我”是由你身邊的“別人的看法”組成的。
