在某些時(shí)候，孩子會(huì)對(duì)小寶寶感到很好奇。這通常發(fā)生在家里有了新生兒之后（或者當(dāng)小寶寶即將誕生，大人們都在談?wù)撨@件事的時(shí)候）。但是，這種好奇心也可能在其他時(shí)候表現(xiàn)出來。這本書用孩子能理解的角度、家長(zhǎng)不尷尬的方式解答了每個(gè)孩子心中的疑問——我從哪里來？
每個(gè)孩子都在某一天會(huì)問及“我從哪里來”的問題。對(duì)于這樣的提問，中國(guó)家長(zhǎng)向來不缺乏腦洞，各種稀奇古怪的答案比比皆是。我得到的答案是“按一下按鈕就從肚子里出來了”，你的呢？
可是，真正能直面孩子的問題、解答孩子的疑問的家長(zhǎng)卻寥寥無幾。近年來，不乏兒童受到侵犯的新聞，可是當(dāng)終于有一本科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男越逃滩某霈F(xiàn)的時(shí)候，家長(zhǎng)又會(huì)覺得說得過于赤裸裸，難以啟齒。在中國(guó)，談性色變的家長(zhǎng)到底缺少什么？我想他們?nèi)鄙俚氖且环N巧妙的方式和契機(jī)與孩子去開啟就這個(gè)問題的談話。
當(dāng)我讀到《我從哪里來》這個(gè)繪本的時(shí)候，就立刻被它的巧妙性所吸引了。這本書很好地呈現(xiàn)了這一話題的基本知識(shí)，卻巧妙地避免了一些讓成年人尷尬的細(xì)節(jié)，非常適合含蓄內(nèi)斂的中國(guó)家長(zhǎng)。比如，精子卵子中的遺傳基因DNA對(duì)于孩子而言很難理解，而本書中將其稱之為“記錄的故事”；對(duì)于精子與卵子的結(jié)合，本書將其稱之為“跳舞、互相講故事”，形象生動(dòng)并且委婉含蓄，易于孩子接受和理解。此外，本書講述了一般意義上嬰兒的出生過程，不涉及一些特殊情況，但同時(shí)也為家長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)空間，讓他們可以根據(jù)自己的意愿和孩子分享關(guān)于這方面或多或少的細(xì)節(jié)或者自己特殊的情況。
因?yàn)椋覀円恢聸Q定要把這本優(yōu)秀的繪本引進(jìn)到中國(guó)。在中文版的制作過程中，作者和繪者也是極為重視。繪者為中文版重新繪制了相關(guān)的插圖；而中文版中的每個(gè)詞都是譯者與作者共同斟酌推敲后選定的；印刷紙張的選擇、專色印刷的確認(rèn)等各種細(xì)節(jié)都使我們耗費(fèi)了很多精力，力求做到完美。于是，這一個(gè)小小的繪本足足耗費(fèi)了半年多的時(shí)間進(jìn)行制作，只為將這本科學(xué)又鬼馬的童書介紹給中國(guó)的家長(zhǎng)和孩子，讓他們一起開啟關(guān)于生育與性教育的對(duì)話。
作為80后的一員，我想千千萬萬的年輕父母和我一樣，顯然不會(huì)再像老一輩的家長(zhǎng)那樣用一些奇奇怪怪的答案搪塞孩子的疑問。我們希望告訴孩子其中的科學(xué)奧秘，讓孩子向生育的奇跡致敬，讓孩子敬畏生命，對(duì)自己的身體產(chǎn)生認(rèn)同感。
如果你想通過一個(gè)孩子能理解的角度和自己不尷尬的方式，告訴孩子他是怎么來的，那么，《我從哪里來》就是你所尋尋覓覓的那本書。
“《我從哪里來》探討了一個(gè)非常重要的話題，內(nèi)容扎實(shí)，卻又古靈精怪。”
——《學(xué)校圖書館期刊》
“有了《我從哪里來》這本書，家長(zhǎng)們就找到了一個(gè)舒服且直接的方式來和孩子談?wù)撋膫ゴ蠛蜕钠孥E。”
——《父母雜志》“
《我從哪里來》從孩子能理解的角度為他們呈現(xiàn)了關(guān)于生育的知識(shí)。書中的故事適合各種家庭和不同的個(gè)人經(jīng)歷。”
——《芝加哥綠色父母》“
史密斯的插圖讓人想起了托德·帕爾的經(jīng)典風(fēng)格，色彩明亮；而西爾弗伯格的故事內(nèi)容豐富，包羅萬象，每個(gè)父母都能據(jù)此和孩子開展關(guān)于這一話題的對(duì)話。不論何種家庭，都可以用這本實(shí)用的繪本開啟與孩子的包容性談話。”
——《出版商周刊》
