字課 小象漢字 上
ISBN：
作者：
出版社：浙江文藝出版社
出版日期：2018-6
年齡/主題/大獎/大師：
5-6(大班)、6-8(1-2年級)、8-10(3-4年級)、五味太郎、認知、想象力、
內容簡介
29堂字課循序漸進。
上冊一個字用2頁篇幅學習，6字為一單元。下冊一個字用1頁篇幅學習，8字為一單元。
先欣賞甲骨文字形，了解漢字的字源解釋及一撇一捺的寓意，然后讀一讀拼音，學習筆畫筆順，三遍書寫加深記憶。*后是一句小而美的例句，選自民國老課本或是經典歌謠里那些流傳已久的，適合孩子誦讀的句子。
兩種大小的田字格。
初學寫字的小朋友，會不能控制地把字越寫越大。所以我們額外配套的寫字本，上半本用大田字格，給小朋友更大的書寫空間。一段適應時間后，下半本回歸正常規格田字格，為入學做準備。
編輯推薦
1. 五大功能合一
賞甲骨文字形 ＊ 識字源字解 ＊ 讀輔助拼音 ＊ 習筆畫筆順 ＊ 練組詞造句
2. 貼合兒童心理
選字由簡到難。
據教育部新編小學語文一年級教材，收錄zui常用的208個漢字。
他們說
序言（如有）
這幾年，在女兒小美學漢字的過程中，我更多地是一個觀察者的角色。
我會有意識地保持一些距離，看她在認字過程中遇到了什么困難或有什么興趣點。
2016年的夏天，小美馬上要上一年級了。
那段時間，小美進入到"書寫敏感期"（更確切地說應該是"寫字敏感期"）。為什么這么說呢？因為我發現她開始愛上抄字，拿到一本書，上面的字無論認識與否都先抄下來，樂此不疲。當時家里有一本繪本叫《鞋子里的鹽》，繪本中的字還挺多，她把一整本都抄了下來。她有一個專門用來抄字的本子，抄得滿滿的。遇到一些筆畫多或是偏旁相似的字，她常抄錯，甚至把兩行字抄混。在她沉浸于抄字的那段時間，我一個錯別字也沒糾正，我知道只要保護好她的興趣就可以了，對和錯并不重要。包括她寫字時的筆順，我也不去和她說。她按她的方式去寫就行了。
書摘與插圖
