"《顏色》
本書主要針對6個月-1歲的孩子，這一年齡段的孩子已經能夠分辨幾種顏色了。本書依據孩子的發展規律，特別設計了用大幅圖畫和鮮艷的色彩開發他們的顏色接受能力。

《看圖》
孩子的視力是逐漸發育形成的。嬰幼兒看到的世界和我們不一樣，孩子的視力還沒有發育完全，他只能分辨那些大的、色彩鮮艷的、反差比較大的近距離物體。
本書分階段準備了有針對性的循序漸進的訓練材料。這本《看圖》適合開發0-1歲孩子的視覺能力。
《拼圖》
本書益智有趣，家長可以和孩子一起玩，以游戲的形式引導孩子開始學習“思考”。激發孩子進行聲音模仿，鼓勵孩子進行動作模仿。
書中“寫給家長的話”還為您介紹了0—6個月孩子的語言開發過程，可以更好的給孩子提供有針對性的教育引導。
《聲音》
本書以大幅圖畫和通用的嬰兒語言，來吸引孩子的注意力，引導孩子學會看圖說話，書中的每張單頁都可以剪裁下來貼在孩子視力所及的地方，激發孩子模仿物體的聲音，開發孩子的語言能力和思維能力。隨書附帶的卡紙游戲，可以幫助孩子提高學習的樂趣。

《我的第一本書》
這本書適合開發10個月到一歲半孩子的語言能力和思維能力，
這一階段的孩子需要有簡單的故事情節和色彩鮮艷的圖畫。您手中的這本《我的第一本書》就是這樣。能夠刺激孩子的聲音模仿能力，強化孩子對一些簡單動詞的理解和運用，鼓勵孩子進行動作模仿。

《白天和黑夜》
本書中有很多色彩鮮艷的大幅圖案和簡單文字，非常適合10—12個月的孩子“閱讀”。能幫助家長擴展孩子的積極詞匯和消極詞匯，激發孩子的聲音模仿能力。您完全可以相信，孩子能看懂這些圖案，并且可以看圖識物，還會找出小零件呢。

《貓咪》
本書是一本兒童民謠彩色繪圖本。貓咪是本書的主人公。有趣的兒歌、可愛的形象，鮮明的圖畫——相信您的孩子一定會喜歡。我們
希望，《貓咪》這本書能夠培養孩子的閱讀習慣，成為孩子的睡前最喜歡的故事書。
《誰在做什么？》
10-11個月大的孩子開始明白一些物體的用途，這一時期可以開始給孩子“讀”有物體以及動作的圖畫書。您手中的這本《誰在做什么》就是這樣的書。本書主要針對10個月到1歲半的孩子開發語言能力和思維能力；刺激孩子的聲音模仿能力；強化孩子對簡單動詞的理解與應用。學習的過程中可以引導孩子進行一些動作游戲。

《我的玩具》
有些孩子出生6個月就會對鮮艷的圖畫產生興趣，從9-10個月開始，能看圖識物。現在您手中的這本，圖畫都是最簡單的，展示的也全是孩子熟悉的玩具，主要目的是引導孩子比較物體和圖形。您可以參閱我們為您準備的各種游戲介紹，有針對性的引導孩子的智力開發。
《形狀》
本書分三步：看圖、填色、認識相同的形狀。認識完每一幅圖畫后，引導孩子仔細觀察圖畫，挨個看完每幅圖后，重新翻開這本書，給沒有顏色的圖畫，引導孩子在圖畫的空白處涂上相應的顏色。最后在隨書附帶的卡紙上剪出和圖畫中相同的形狀貼在正確的位置。
本書適合開發孩子根據顏色、形狀和大小分辨物體的能力，這些能力正是促進1歲孩子能力的積極發展。