這本兒童小說描寫了兩個淘氣包維佳·馬列耶夫和科斯佳·希什金從后進(jìn)生變成好學(xué)生的過程。書中兒童心理描寫形象逼真，故事情節(jié)生動有趣，令人捧腹大笑。該書還從側(cè)面反映了50年代初蘇聯(lián)良好的社會道德風(fēng)貌：成人努力工作，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，人與人之間互幫互助、互相關(guān)心。這本書不僅可以啟迪小學(xué)生心靈，還可以啟發(fā)家長如何教育孩子，不愧為蘇聯(lián)經(jīng)典兒童讀物。
本書的寫作年代雖然距我們較遠(yuǎn)，但它所描繪的“積極進(jìn)取”和“真善美”這些人性的優(yōu)點(diǎn)，是任何時代任何社會的人都必須具備的素質(zhì)。
學(xué)校和家里是兒童小說最司空見慣的故事地址。但它不是雷同，而是遵循，不是缺乏變化。而是順理成章。重要的是誰有能耐寫出那通常本身的趣味，日常本身的意思，那每一天，那每一刻，那細(xì)碎的行動，那心情的細(xì)節(jié)，那快樂，那苦惱。
——梅子涵
《馬列耶夫在學(xué)校和家里》比一般的校園故事更有個人性，更為幽默和風(fēng)趣，特別是兩個小孩極具創(chuàng)意的玩法突破了當(dāng)年中國小孩想象力的邊界，很切合少兒的口味，因此才會讓當(dāng)年的小讀者至今念念不忘。
——數(shù)帆老人（書友）
跨越時空的界限，我們依然能夠感受到孩子們的真實(shí)、善良與可愛，依然能夠體會到童年生活的自由自在，依然能夠品味到生活的曼妙、美好與多姿多彩。
——周冰心
內(nèi)容真實(shí)，貼近孩子校園生活，同時又給予孩子學(xué)習(xí)的信心和力量，孩子特別愛讀。
孩子們很受啟發(fā)。覺得前蘇聯(lián)那個時代真的很造就人，孩子們摯樸真實(shí)的情感讓人喜愛不已。
第1章
瞧瞧，時間過得多么快啊!未及回顧，暑假已經(jīng)結(jié)束，又到開學(xué)的時候了。整個暑假我都在街上閑逛或踢足球，早把書本忘到腦后去了，就算有時讀了些書，那也不是課本，而是小說和童話。至于俄語和算術(shù)則從未復(fù)習(xí)過。俄語我本來就學(xué)得很好，而算術(shù)則根本就不喜歡，對我來說最討厭的就是做算術(shù)題。奧麗嘉·尼古拉耶夫娜曾打算給我留算術(shù)作業(yè)，但后來可憐我，沒留作業(yè)就讓我升四年級了。
她說：“我不想毀了你的暑假，我讓你升四年級，但你要答應(yīng)我，暑假里自覺學(xué)習(xí)算術(shù)。”
我當(dāng)然答應(yīng)了她，但一放假，我立刻就把算術(shù)拋到了腦后，要不是到了該返校的時候，我可能都不會想起它來。因?yàn)闆]有兌現(xiàn)承諾，我很慚愧，但現(xiàn)在卻也無可奈何。
瞧瞧，假期飛逝而過！9月1日這個美妙的早晨，我起得很早，把課本放進(jìn)書包，上學(xué)去了?！?/font>
