《岡特生態童書》是一套以環保為主題、面向5-10歲兒童的科普知識繪本。在書中，作者以當前地球生態面臨的諸多現實問題為藍本，設計出了一個個讓孩子們好奇的話題，并將這些有趣的故事用一幅幅生動的卡通畫形式進行呈現。本書由小蝌蚪和魚的故事展開討論：蝌蚪沒有任何關于自己父母或者兄弟姐妹的消息，她很好奇自己是怎么來到這里的，并開始尋求答案。她和共處于這塊棲息地的魚深入地探討了她們生活環境的起源問題。魚開始分享自己對生命周期的見解，她對自身起源和未來的深入理解使蝌蚪感到驚訝。蝌蚪在和魚的討論中認識到一個可怕的事實，即她所鄙視的蜱蟲卻和她的生存密不可分，她意識到應該對蜱蟲表示感激，并且開始接受盡管她希望能活著，但她的生命最終會結束這一現實。

岡特生態童書貫徹了岡特的核心思想：“不要期望地球生產更多東西，而要更善用地球已經生產的東西。”首先，該叢書旨在傳播理念。書中的奇思妙想看似天馬行空，卻都是以世界各地科學家的研究成果以及環保主義者的長期實踐為基礎的。作者嘗試以繪本的形式把“地球資源是可循環利用的”這一理念灌輸給孩子。其次，叢書會啟發孩子們深入思考人類現實生活里的困境。比如，一個哥倫比亞的咖啡農場主的生活系統，如何讓這個農場實現“沒有一丁點多余的廢物”呢？第三，叢書鼓勵孩子積極參與，每個故事后的“自己動手”環節都會有一項任務讓孩子參與到身邊的環保。

1.《文匯報》評論：“這不是一個充滿鋼鐵俠、蜘蛛俠、 超人的世界，每個人哪怕只是個孩子， 都可以成為真正的英雄，就像再微小的 物種都應該被平等對待?！睂亍U利 直言：對“叢林法則”缺少反思，將使 人類面臨巨大的困境。
2.《中國環境報》評論：岡特·鮑利：如果我們去聽今天的環境新聞，會有許多壞消息。我的意 思是，其實也有許多做得很好的項目或者模板，但是壞消息太多，導致我們 對世界充滿失望和沮喪。從中我受到啟發，我們需要給孩子們正能量以及希 望。我們要知道，對孩子來說，幻想和現實沒有太的區別，所有事都很現實。 因此，一方面，他們會遇到父輩面臨的諸多環境挑戰，比如大氣污染、水污染、 土壤污染、食品安全危機等；但另一方面，他們意識到也許有好多解決問題 的機會連父母都不一定知道時，他們就會受到促動和鼓舞，發出“我們能解 決這些問題”的感慨。這是一幅我希望看到的畫面。

在非洲中部熱帶草原中的一個小池塘里，一條魚正在游泳。一只孤伶伶的、蝌蚪也在游來
游去，他快要變成青蛙了。
A fish is swimming in a small pool of water in the middle of the African savanna. A lonely tadpole swims around. He is about to turn into a frog.
“你注意到附近沒有河嗎？”蝌蚪問道?！拔覟槭裁匆P心那個？我在這里過得很快樂?！濒~回答道。“嗯，我很奇怪自己是怎么來到這里的，還有，你是怎么來到這里的？這附近沒有我們的族群。”
“Did you know that there is no river anywhere close by?” asks the tadpole.“Why should I care? I am quite happy here,” responds the fish.“Well, I wonder, how did I ever get here? And, how did you get here? There is no family around.”