《虎子和雪橇》——好奇
雪后，小刺猬藏了起來，不肯出窩；小雞們也躲在門后，失去了往日的活力；可是，我們的小虎子不會甘于寂寞更不會無所事事，即使是在這樣寒冷的冬日。他天生擁有一雙善于發現的雙眼，看似平淡無奇大雪覆蓋的田野卻正是適合他施展自己偉大創造力的舞臺。很快，虎子就制作出了一個像模像樣的雪橇。在他的帶領下，很多動物都搭上了這個“雪地快車”，開始了一場轟轟烈烈，噼里啪啦，稀哩哐當的雪地大狂歡！最后，他們覺得相當不過癮，因此他們喊出的口號是：讓我們再來一次吧！

世界因多元而精彩！
　　孩子因差異而杰出！
　　——從教育角度看“阿布”
　　正如兒童教育專家孫瑞雪所說的，“每個孩子都是獨一無二的，我們總希望他和別人一樣，于是，平庸就產生了。你的孩子不像其他孩子那樣喜歡表現，他喜歡在一旁觀察，但你希望他更活潑、更大膽，于是一個偉大的思想家消失了；你的孩子不像其他孩子那樣安靜聽話，他喜歡上跳下竄到處探索，但你希望他更加謹慎有禮，于是一個天才的科學家消失了……”
　　每一個孩子都是獨一無二的，這是人類存在的最大價值，愛孩子，先要接受他（她）本來的樣子，無論是長相、性格、稟賦，全然地接納就是一種最大的愛。孩子將順從自然的法則去實現自我成長、自我創造，自然地成長為那個獨一無二的自己，享受自己獨一無二的生命。正因為這種獨特性，正因為人與人之間有差異，我們的世界才精彩?！　?br>　　這是一套承認孩子天性的書
　　——從兒童心理學看“虎子”
　　3～6歲，兒童身心發展進入到一個重要階段。這時候，他們的語言和行為動作迅速發展，同時獨立性也逐漸增強，在心理上產生了解父母和成人世界活動的需求，說得簡單些就是他們也想當大人。原蘇聯曾有研究表明，90％的孩子希望自己“快快長大”，像大人一樣去開車、做飯……于是孩子們就在想象中去模仿，如用椅子當汽車，比如在沙坑中烹飪美餐。
　　現代教育理論認為，兒童不是通過灌輸，而是通過行動進行自我成長的。我們看到的小虎子就像一個無法讓自己停下來的小男孩，即使是在寒冷的白雪皚皚的冬季，他也無法遏制來自他內心的召喚，第一是去行動，第二是去行動，第三還是去行動。正如最后虎子喊出的口號是“讓我們再來一次吧”，男孩子熱愛行動的性格從這句話中一覽無遺。



內容簡介