游戲是孩子與生俱來的活動，能為孩子提供和別人交往的機會，擴大孩子的社會交往范圍，是同伴交往重要的途徑。在同伴游戲中，孩子可以學會和人交流溝通，養成等待、輪流、分享、合作等行為。但孩子的認知水平及游戲經驗的多少，會影響孩子同伴游戲的方式和體驗?！陡熘熘の視团笥淹妗分校勘径家詫殞毷煜は矚g的游戲——藏貓貓、撓癢癢、假想游戲為主線，展示了動物寶寶們開心玩在一起的畫面，結合極具韻律的文字，爸媽在共讀時，可以和寶寶互動玩起來，讓寶寶感受和人游戲帶來的樂趣；再者，游戲有趣、易模仿，簡單的手部和腳部動作，小寶寶也能輕松掌握，知道玩什么、怎么玩。日本100位保育，讓孩子們開心說、大聲笑，快速破冰，玩在一起。另外，游戲自帶猜一猜、學一學的特征，親子共讀時，孩子能跟著游戲觀察畫面、對比細節、調動自己已有的生活經驗，主動跟著游戲開口說、學推理、長認知。（心喜閱出品）...

1）低幼寶寶都喜歡的游戲：藏貓貓、撓癢癢、假想游戲，加上從封面讀到封底的巧妙故事設置，能輕松引起寶寶的閱讀興趣。 （2）游戲有趣易模仿：簡單的游戲動作、好讀易記的游戲口令、一看就懂的游戲操作，小小孩也能輕松掌握，知道玩什么、怎么玩。 （3）極具感染力的同伴游戲畫面，加上能帶來愉悅感的擬聲詞，讓小寶寶感受一起玩帶來的樂趣。 （4）游戲內容自帶猜一猜、學一學，小寶寶還能跟著游戲主動說、大聲笑、學推理、長認知。 （5）日本資深保育園園長參與創作，真實還原小寶寶實際游戲場景，吸引寶寶注意力。