幽默、生動、想像、啟蒙——《幼兒認識雙語繪本（全7冊）
生動的藝術體驗，超凡的想象空間
淺棕色的泥土，和十個大小不一、形狀各異的土豆。整個畫面，充分表現了實物的質感，而且，十個土豆，就像是十顆美妙的音符，活潑地，在土地的下面唱著一小段動聽的歌。也讓人不由得好奇，這十個有細絲根須的土豆接下來的境遇如何？他們還會快樂地唱歌嗎？
小土豆一個個被小動物們挖走，帶著泥土的芳香的土豆，加入了小動物們快樂的生活：一輛裝滿橙色胡蘿卜的小車，由兔爸爸和兔媽媽一拉一推，兔寶寶笑瞇瞇地坐在胡蘿卜堆里，噢，我們驚訝的發現，有一個車轱轆被丟下，大概是壞了吧，而一個圓圓的小土豆，被用做車輪－－兔子一家的幸福生活躍然紙上；聰明的小狐貍非常有創意，他在搭積木，除了長方塊、正方塊、三角塊，這次他還有了一個圓圓的球－－就是小土豆??；還有，小貓在系鈴鐺，小狗在踢足球，鱷魚在打保齡，袋鼠在打棒球，小豬吃得津津有味……每一個小動物都是那么的栩栩如生，那么的滿足而且專注。
值得珍惜的幽默，巧妙隱藏的細節
超級可愛的大熊把挖出的一個土豆插在一個木棒上，下面還連了一條細繩，用另一只手牽著，酷酷的姿態，活脫脫就是一個大牌的搖滾明星，那個土豆成了他的麥克風……他還有許多“熊絲”呢，你看，小兔、小狗、小狐貍他們都來啦，而且還有一個最誠實的崇拜者－－一只美麗的小鳥，就蹲在不方的地方凝神細聽呢。
看，那只笨拙的大象，一臉的驚諤，他用鼻子在深深的土里挖呀挖，畫外音：“唉，最后1個土豆哪兒去啦？”這一頁的最下角，土地里有一行白色的字：“原來早就被小田鼠挖走了。”看啊，看啊，偷襲成功的得意的小田鼠正在把土豆推出地面。而另外一只則樂翻在地上，口水飛揚，那呼之欲出的幽默和快樂，一定會深深感染小讀者……其實，細心的讀者也許會發現，當只剩下四個土豆時，小田鼠就已經在悄悄地潛于地下，進行不懈的挖掘啦……有堅持，才有成功的喜歡噢！
數學的有效啟蒙，英語的興趣培養
在和三歲九個月的兒子看這本小書的過程中，開始是我問他，“誰又挖走了一個土豆？現在剩幾個啦？”幾減幾的概念就這么傳遞出來，輕松又簡單。正當我小有得意的時候，讓我沒想到的是，兒子開始給我出題目了，“媽媽，又挖走了一個土豆，現在是幾個洞洞啦？”噢，幸虧我會做加法，嘻嘻。
剛看到這本書的時候，我覺得書中間夾贈的英文原文是多余的，以為這么小的孩子只喜歡到處貼sticker，不過兒子參與進來之后，我發現，把一條條英文貼在每一個畫面上，并且可以找自己喜歡的地方，他更加的有樂趣，好像是參與了出版的感覺，也許，那顆小小的心靈已經和她做編輯的媽媽一樣，做著美麗的出版夢呢。而且，因為好奇，十個土豆里的數字“one,two,three,four……”很快，他就朗朗上口啦，興趣濃郁。
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《幼兒認知雙語繪本》一共七冊，非常適合1-5歲的孩子看！
從認知的角度講,《十個土豆》是用來認識數字的；《凱文在大海中旅行》是用來認識身體的，說的是小男孩凱文去大海里找他的玩具船，小魚碰到了他的頭，鰻魚碰到了他的肚肚，小螃蟹碰到了他的腳……他一直快樂嬉戲著，直到——一條可怕的章魚拽住他的腿，還向他噴出了墨水，但是情節急轉，看起來像個小怪物的滿身墨汁的凱文突然看到了一條大鯊魚……哈哈，鯊魚被他嚇得大叫一聲……
　　《它藏到哪去了》是用來認識色彩的。整本書由一條東躲西藏的小變色龍連接起來，安排得非常巧妙而充滿童趣，繪者還在每一頁的最右側為下一頁埋下了伏筆，比如，它從紅紅的蘋果堆里要逃到小猴子群去的時候，一條卷卷的棕色的猴尾巴就出現在蘋果堆里；下一頁中有一只小猴子的小腳上牢牢地抓住了一只黃黃的香蕉，果然，小變色龍跑進了香蕉叢……
另外還有《我想回家》《紙飛機飛到哪里去了》《我把哪個部分弄丟了》《它們一起去野營》分別可以用來進行認識交通工具、認識方位、認識形狀、認識比較。
目錄
·10個土豆
·紙飛機飛到哪里去了
·它藏到哪里去了
·它們一起去野營
·我想回家
·凱文在大海中旅行
·我把哪個部分弄丟了

《幼兒認知：我想回家》(雙語繪本)跟孩子一起聊聊不同的交通工具。請先跟孩子解釋一下每一個交通工具的特征是什么，用途是什么?？磿皩W到的有關知識有助于孩子更容易理解英語句子，然后把主要內容簡略地講給孩子聽。請試著問這個問題：“有一位小朋友要回家。他想讓別人送他回家，但因為大家都很忙所以誰都沒有時間送他回家。你想不想知道他是怎么回到家的呀？”可以根據孩子的回答，一邊讀書，一邊做一下比較。