“陽光姐姐作文派”是由全國知名兒童文學作家“陽光姐姐”伍美珍從孩子們創作的作文中挑出最優秀的集合成冊，編輯包裝后出版。每個孩子的作品后附有陽光姐姐的精彩點評，對指導孩子的寫作技巧、提高孩子的作文水平有很大的幫助。

我加快腳步，急匆匆地踏進教室的后門。離上課只有十分鐘了，循眼望去，大部分同學都坐在位置上，我后面那空蕩蕩的座位就顯得格外醒目。
　　不到快上課他是不會來的，每次他都這么準時，我心里想。
　　果然，離上課只剩三分鐘的時候，他背著書包，搖搖擺擺、不慌不忙地邁進教室，吱的一聲拉開椅子，舒舒服服地坐下去，把書包塞進了桌子里。
　　“喂，張杰威！快點兒交作業。”我拍著他的桌子說。
　　“知道了，知道了。”他不耐煩地答應著，卻左摸摸、右看看，磨磨蹭蹭，半天沒動靜。
　　我實在等不及了，拿起手中的本子狠狠地拍了一下桌子，使出“河東獅吼”的功力大聲喊：“張！杰！威！”教室里的墻都快被我的聲音震塌了。
　　“好了，好了，我交還不行嗎？”他撅起嘴，委屈兮兮地看了我一眼，這才不情愿地打開書包，如大海撈針般搜尋他那破爛不堪的本子。
　　以上的情景每天都在上演，我們也幾乎每天都在重復同樣的對白。平淡無奇，像無色無味的涼白開。
　　冒泡的可樂
　　別看他早上一副無精打采的樣子，一上課，他就像變了個人似的，精神百倍，原形畢露，害得當組長的我不得不轉過頭去，小聲警告他：“別吵了！”這時候，正說得眉飛色舞的他會立馬坐直，“咳咳”幾聲，眼睛假裝看著黑板，拍拍胸口對我說：“OK！”可好景不長，沒過多久，他又開始跟前后左右的人說悄悄話，真讓我懷疑他肚子里是不是裝了一條長江，否則他的話怎么會像滔滔江水一般連綿不絕呢？
　　警告沒用的時候，我會趁他不注意搶過他的筆，他頓時就變成了泄了氣的皮球，可憐巴巴地乞求我：“我再也不說話了，還給我吧！”看他一副認真悔改的樣子，我就會偷笑著把筆還給他。
　　雖然他課上的搗蛋行為總讓我無可奈何，但課下，他絕對是我們的“開心果”。他最喜歡給我們講笑話，一開始賣關子的時候，他眼睛里會流露出一絲調皮的神色；講到緊張處時，他的眉頭就變成了倒八狀，瘦瘦的臉就像漏了餡的湯圓一樣，整個皺在一起；講到高潮時，他會跟我們一起笑得前仰后合，用力捶課桌，大大的嘴巴里露出兩顆大兔牙……
　　可樂總是咕嚕咕嚕地直冒泡，就像樂觀又有活力的張杰威。雖然偶爾有些厭煩，但被那種活力與歡樂包圍也是一種莫大的幸福吧。
　　營養的牛奶
　　自習課上，張杰威可是一刻都沒有消停過。好不容易不說悄悄話了，他便開始戳我的背問我老師上節課講的那道題是什么意思。唉，沒辦法，我只好轉過頭簡略地跟他講了一下。講完后，他就擺出一副嬉皮笑臉的樣子，抿著嘴說：“哦，原來這么簡單??！我其實早就知道了！”氣得我恨不得敲他一記。
　　當然，我也有向他“求救”的時候。有節數學課我聽得稀里糊涂的，好多題目不會做，只好向他請教。
　　“真笨啊，這么簡單都不會！”他嘿嘿笑了幾聲后，拿起本子仔細看了一會兒，眼珠子滴溜兒轉了一圈后，故作深沉地告訴我：“這個嘛……不就是這樣嗎？你要先還原它……”說完，就在本子上一步一步地給我寫出解題過程。
　　暖暖的牛奶在舌尖上打轉，那香香甜甜的味道背后仿佛還隱藏著另一種味道，需要我們用心去品嘗、去發現。
　　“下課！”老師站在講臺上說道。
　　只聽吱的一聲，又是張杰威。他推開椅子，把輕飄飄的書包甩在后背上，一溜煙跑出了教室，而我呢，還在回味這交織著白開水、可樂和牛奶的奇妙味道。
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