莉莉做什么事都想發(fā)脾氣，她覺(jué)得一切都亂了套。畫筆下的天不停地下雨，茶壺也在滴水，她又找不到能畫陽(yáng)光的顏料。鉛筆削得太尖了，顏料調(diào)得太稀了，蠟筆又用得太禿了。直到莉莉畫出一頭熊。熊戴上醫(yī)生帽，用上了聽診器，熊現(xiàn)在很清楚莉有一雙壞脾氣的小腳丫！熊帶莉莉穿上開心鞋子，吃一點(diǎn)甜蛋糕，開著車經(jīng)過(guò)了下雨天、滴水的茶壺和失去顏色的太陽(yáng)；把尖尖的鉛筆、稀稀的顏料和鈍鈍的蠟筆拋在后面。他們喝了熱巧克力，又擦亮了所有星星。然后熊拿著班卓琴?gòu)椘鹆艘皇卓鞓?lè)月光曲。莉莉終于又找回了好脾氣。
給孩子伴隨一生的安全感：接受愛(ài)、付出愛(ài)和表達(dá)愛(ài) 莉莉畫出了一頭大棕熊，它懶洋洋地從畫里站了起來(lái)……后來(lái)，莉莉和熊成為了好朋友。 他們先做了莉莉喜歡的事情，然后又做了熊喜歡的事情。正是在這種換位思考中，他們更加了解彼此，也通過(guò)彼此看見(jiàn)了更大的世界，更重要的是他們通過(guò)行動(dòng)向彼此表達(dá)了愛(ài)意：我喜歡你，我們永遠(yuǎn)是朋友。 給孩子度過(guò)人生困境的心理底色：等待和希望 莉莉一大早就覺(jué)得什么事都不對(duì)勁兒：原來(lái)她有一雙壞脾氣小腳丫。這時(shí)候，大棕熊又出現(xiàn)了！ 孩子對(duì)這個(gè)世界的態(tài)度，以及孩子如何處理和這個(gè)世界的關(guān)系，往往是很多煩惱的根源。熊帶著莉莉慢慢地嘗試了很多能讓莉莉的壞脾氣小腳丫轉(zhuǎn)變的事情，*后成功地讓壞脾小腳丫變成了高高跳。讓壞脾氣變成高高跳，孩子們要做的只是耐心點(diǎn)，試著去嘗試一下其他的方法。
莉莉向熊展示了她*喜歡的事情，而熊向莉莉展示了它*喜歡的事情——因?yàn)槊總€(gè)人都知道朋友可以幫助我們以另外一個(gè)方式看待這個(gè)世界。這就是為什么莉莉和熊是永遠(yuǎn)的朋友！ ——Goodreads 讀者評(píng)論 這本書是我從一開始就想要送給妹妹的，里面的小女孩很像我心中妹妹的樣子。我希望妹妹一生都可以有美好的同伴，一起開懷，一起歌唱，一起放肆，一起做夢(mèng)，一起走過(guò)許多許多美好的時(shí)光！ ——抱抱妹妹的媽媽
